小學(xué)體育說課稿--《“小白兔去上學(xué)”》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小學(xué)體育說課稿--《“小白兔去上學(xué)”》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　（一）指導(dǎo)思想

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以五個領(lǐng)域目標為依據(jù)，促進學(xué)生的團結(jié)與協(xié)作，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，結(jié)合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中，提高技能與體能，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

　　（二）教學(xué)目標

　　通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對韻律操練習的興趣，促進學(xué)生的積極參與，提高學(xué)生韻律創(chuàng)編能力、對韻律感的表現(xiàn)力，陶冶美的情操。在“趣味跑步比賽”中，通過變換跑的形式、內(nèi)容和學(xué)生自由調(diào)整參賽順序，激發(fā)學(xué)生對練習的熱情與濃厚興趣，突出自主學(xué)習與合作學(xué)習，促進學(xué)生和諧發(fā)展。

　　（三）對象與教材

　　對象為小學(xué)四年級（3）班全體學(xué)生。教材為韻律創(chuàng)編與趣味奔跑。

　　（四）教法與手段

　　教法：教師主要采用講解示范、提問作答、啟發(fā)動機、分析誘導(dǎo)、思考討論、分組練習、歸納小結(jié)等，來達到傳授技能、提高體能、培養(yǎng)興趣、激發(fā)參與的目的。

　　手段：主要通過情景的創(chuàng)設(shè)，來調(diào)動學(xué)生濃厚的練習興趣。通過教師巡視指導(dǎo)、點評、互動使各組學(xué)生能夠進一步完善自己的創(chuàng)編動作，從而更好的培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。通過自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習讓學(xué)生學(xué)的輕松、快樂而大有收獲。

　　（五）學(xué)法

　　充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。例如：“兔子早操”練習、小組自我練習、匯報表演時都由學(xué)生自己喊口令，并為學(xué)生提供自主練習、協(xié)作練習的時間與空間；趣味跑步比賽，學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特點，可以自由選擇奔跑的形式，在比賽中學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗，改變參賽的順序，以達到獲勝的目的。這就徹底改變了傳統(tǒng)的“教師保姆式”教學(xué)管理的理念，激發(fā)了學(xué)生主觀能動性，使學(xué)生真正成為課的“主人”，充分表現(xiàn)體育課程標準的新理念。

　　（六）教學(xué)程序

　　1、課的常規(guī)

　�。�1）常規(guī)導(dǎo)入：集合隊伍、檢查人數(shù)、著裝，處理見習生。

　　（2）宣布本課內(nèi)容、任務(wù)，注意事項，激趣引入教學(xué)。

　　2、愉悅熱身：情景引導(dǎo)，玩奔跑類小游戲“狼來了”。

　　3、溫故知新：對上節(jié)課創(chuàng)編的韻律操進行分組練習。目標：促進參與和協(xié)作。

　　4、新授知識：教師巡視、指導(dǎo)。對各組創(chuàng)編內(nèi)容提出進一步改進與完善意見。目標：進一步完善各組創(chuàng)編動作，提高各組學(xué)生的`韻律創(chuàng)編能力。重點：動作要準確、連貫、富有表現(xiàn)力。難點：能夠?qū)Ρ冉梃b，提高對韻律體操的欣賞與創(chuàng)編能力。

　　5、協(xié)作性練習：分小組進行自練，進一步改進和完善動作。目標：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)編能力。

　　6、展示與評價：各小組展示各自的風采。目標：培養(yǎng)學(xué)生的自信與個性。

　　7、“趣味跑步比賽”：主要安排了學(xué)生利用變換跑的形式和豐富跑的內(nèi)容。要求學(xué)生在練習中積極思考，合作討論，及時總結(jié)經(jīng)驗，改進跑的方法，努力爭勝。

　　重點：遵守游戲規(guī)則進行游戲。

　　難點：小組積極合作、討論，總結(jié)參與游戲經(jīng)驗。

　　目標：促進身心健康。

　　8、恢復(fù)身心：在輕音樂下，進行“兔子舞”放松練習。

　　（七）預(yù)計效果與負荷

　　通過課的周密計劃，采用合理的教法和手段。85%以上的學(xué)生應(yīng)能較好地掌握動作，全面完成教學(xué)任務(wù)。預(yù)計最高心率可達到165~175次分，平均心率為130次分，練習密度為50%，強度指數(shù)為1。63。

　　（八）場地器材

　　小足球場一片；錄音機；小白兔圖片一張；狼頭飾四個；小墊子24個；凳子四個；接力棒四根。

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