美術(shù)《刊頭設(shè)計(jì)》課件
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教學(xué)目標(biāo)：
1.了解刊頭的作用和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刊頭設(shè)計(jì)的方法。
2.以小組合作的`形式參與，刊頭設(shè)計(jì)作品的欣賞與討論，促進(jìn)同學(xué)間的交流，提高合作能力和創(chuàng)新能力。
3.培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感和美化環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)刊頭設(shè)計(jì)的知識(shí)與方式，繪設(shè)計(jì)刊頭。
教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有美感的刊頭。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
課前準(zhǔn)備：
(學(xué)生)：彩色水筆、鉛筆等常用作畫(huà)工具。
(教師)：學(xué)案、刊頭圖片、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
(1)教師進(jìn)行課前談話(huà)，創(chuàng)設(shè)闖關(guān)大賽的氛圍。
(2)教師介紹“闖關(guān)大賽”的項(xiàng)目與規(guī)則
2.觀(guān)察討論，了解刊頭
(1)師生共闖《刊頭設(shè)計(jì)》第一關(guān)：刊頭知識(shí)我了解。
(2)教師總結(jié)課件，講解刊頭設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)
(3)小組討論什么是刊頭，刊頭設(shè)計(jì)的要素有哪些，刊頭設(shè)計(jì)的作用是什么等問(wèn)題，并共同完成學(xué)案第一關(guān)問(wèn)題。
(4)教師宣布第一關(guān)闖關(guān)成績(jī)。
3.嘗試構(gòu)圖，激發(fā)創(chuàng)意
(1)師生共闖《刊頭設(shè)計(jì)》第二關(guān)：刊頭排版我知道。
(2)欣賞刊頭設(shè)計(jì)作品。
(3)師生共同分析，圖文結(jié)合的刊頭設(shè)計(jì)有哪些不同的形式。
(4)小練習(xí)：以“藝術(shù)天地”為題，用簡(jiǎn)練的圖形和線(xiàn)條畫(huà)刊頭設(shè)計(jì)稿。教師繪制草圖舉例示范。
(5)學(xué)生以四人為一組，設(shè)計(jì)繪制四種不同的排版方式。
(6)展示同學(xué)作品，討論還有哪些不同排版方式
(7)說(shuō)一說(shuō)：刊頭版式需注意什么?
(8)教師宣布第二關(guān)闖關(guān)成績(jī)。
4.創(chuàng)作評(píng)價(jià)、總結(jié)成果
(1)師生共闖《刊頭設(shè)計(jì)》第三關(guān)：刊頭設(shè)計(jì)我能行。
請(qǐng)四人小組用手繪的方式為手抄報(bào)《大拇指報(bào)》設(shè)計(jì)大刊頭和小刊頭，設(shè)計(jì)要求：圍繞主題，圖文并茂，簡(jiǎn)潔明了，富有創(chuàng)意。
(2)教師巡視指導(dǎo)。
(3)學(xué)生以小組為單位，展示學(xué)習(xí)成果。
(4)教師宣布第三關(guān)闖關(guān)成績(jī)。學(xué)生匯總?cè)P(guān)所有成績(jī)，共同評(píng)出“刊頭設(shè)計(jì)小能手”和“刊頭設(shè)計(jì)小行家”。
5.課外拓展
(1)欣賞優(yōu)秀的學(xué)生手抄報(bào)設(shè)計(jì)作品。
(2)教師鼓勵(lì)學(xué)生將刊頭設(shè)計(jì)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。
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