《公頃平方千米》教案設計

　　教學目標：

　　了解面積單位公頃、平方千米。

　　教學過程：

　　一、激發(fā)學生學習興趣，引出課題

　　同學們，我們一起來看看體育場的圖片，你們有什么感想?

　　(體育場太大了)

　　那還能用我們前面學過的面積單位進行測量了?

　　這就是我們今天要學的比平方米更大的面積單位：公頃和平方千米。(出示課題)

　　二、新授

　　1、通常我們在測量土地面積時，要用到更大的面積單位，公頃和平方千米。

　　它們到底有多大呢?

　　這節(jié)課我們就來了解一下。

　　2、帶領學生到操場進行實際測量，量出邊長是10米的正方形土地，用標桿及繩子把這100平方米圍起來，或讓學生手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。教師向?qū)W生說明，100塊這樣大的土地就是1公頃。

　　3、邊長是100米的正方形的面積是10000平方米，就等于1公頃。

　　打個比方，我們的`教師面積大約是50平方米，那200個教室的面積就是1公頃。

　　10000平方米=1公頃

　　3、邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。相當于100公頃。

　　也就是說如果一個足球場的面積是7000平方米，那就有140個足球場。

　　1平方千米=100公頃

　　三、練習

　　練習二十 2

　　四、小結(jié)

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