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元旦敘事作文(薦)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的元旦敘事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
元旦敘事作文1
時(shí)間如流水般匆匆而逝,不知不覺(jué)中20xx年已經(jīng)離去,20xx年元旦到來(lái)了,這也是我小學(xué)生活里度過(guò)的最后一個(gè)元旦,因?yàn)槊髂晡揖托W(xué)畢業(yè)了。
元旦聯(lián)歡會(huì),在我們的歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)序幕。隨著主持人一聲“聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始”,第一個(gè)節(jié)目男生合唱《逆態(tài)度》上場(chǎng)了:只見(jiàn),我們班幾位男孩臉上寫(xiě)滿了快樂(lè),他們挎起胳膊,扯著嗓門(mén)大聲地歌唱。開(kāi)始還算著調(diào),后來(lái)是各顧各的,不過(guò)他們都忘我地投入,用一個(gè)詞來(lái)形容,那就是“群魔亂舞”,還模仿歌星的風(fēng)度,時(shí)不時(shí)往臺(tái)下撒點(diǎn)糖。臺(tái)下的同學(xué)笑得前俯后仰,掌聲雷動(dòng)。
最后一個(gè)節(jié)目是一個(gè)女同學(xué)獨(dú)唱,可是她唱著唱著,突然失聲痛哭,原來(lái)她想起小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不忍心快要分別,很多同學(xué)都哽咽了起來(lái)。這時(shí)的主持人,為了安撫大家的情緒,用沙啞的聲音說(shuō):“我明白大家此時(shí)的心情,咱們都不舍得分離,但是天下沒(méi)有不散的筵席,我們要珍惜剩下的時(shí)光,讓友誼之花天天開(kāi)放。”“好!”我們異口同聲地答道。
這時(shí),主持人對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)一段感恩老師的話,等老師過(guò)來(lái)時(shí),給她一個(gè)的驚喜!”我毫不猶豫地說(shuō):“看我的吧!”不一會(huì)兒,我就寫(xiě)好了,正巧老師也走進(jìn)了教室,這時(shí)教室的氛圍顯得那樣的莊重,主持人用緩和的語(yǔ)氣讀道:“老師”,我們也跟著說(shuō):“老師,這六年的.時(shí)光里,你教會(huì)……”沒(méi)等讀完,老師和我們已泣不成聲,元旦聯(lián)歡會(huì)就在這樣濃濃的師生情中落下帷幕。
這別樣的元旦,雖然讓我們喜慶里帶著一絲憂傷,但彼此收獲了友誼和真誠(chéng)。它會(huì)在我的記憶里,留下難忘的一頁(yè)。
元旦敘事作文2
剪紙是一種文化,一種藝術(shù),全國(guó)各地都能看到剪紙。為了傳播剪紙藝術(shù),我們假日小隊(duì)開(kāi)展了“剪紙迎元旦”活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了,首先媽媽給我們講了剪紙的有關(guān)文化,接著告訴我們剪紙一些技巧,當(dāng)我們看到很小很小的孔時(shí),要將紙對(duì)折,選中一點(diǎn)輕輕一剪就可以了。同時(shí)又告訴我們?cè)趺礃邮故帜軌驅(qū)舻哆\(yùn)用自如,這些技巧我們都牢牢記在心里。媽媽看著大家都十分迫不及待,想要躍躍欲試,于是發(fā)給了大家所要剪的彩紙?吹绞稚细鞣N各樣的圖案,我們十分開(kāi)心,這些圖案有簡(jiǎn)單的,也有困難的;有人物(農(nóng)民伯伯,跳廣場(chǎng)舞的人們),有動(dòng)物(猴子、公雞),還有小白兔搬菜等。
我拿到的圖案是公雞,中間十分細(xì)小,難度很大,我立刻使用媽媽教我們的方法。我越剪越有信心,終于,我把中間細(xì)小的`部分剪完了,只剩下外圍簡(jiǎn)單的部分,不一會(huì)兒,我可愛(ài)火紅的公雞就剪完了,看著公雞火紅神氣的樣子,我高興的一蹦三尺高,興奮極了!
這時(shí)同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)完成了自己的作品,并且十分認(rèn)真地欣賞著,有的臉上笑開(kāi)了花、似乎心里滿意,有的瞇著眼,心想著編寫(xiě)手中作品的故事,更多的是像我一樣高興的舉著剪紙,在歡呼著元旦的到來(lái)……,媽媽也在一旁深深地被我們的表現(xiàn)感動(dòng)了,并講了許多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話。
活動(dòng)就在開(kāi)心與歡笑中結(jié)束了,我們也都不約而同地拿起了抹布、掃把和拖把,三下五除二就把教室恢復(fù)了原樣、弄得干干凈凈整整齊齊的;丶业穆飞希疫沉浸在熱鬧而又溫馨的氛圍中,這剪紙迎元旦真讓我難以忘懷!
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