小學繪畫社團活動總結(jié)（精選15篇）

　　不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，不如來好好的做個總結(jié)。那么活動總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小學繪畫社團活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 1

　　本學期參加社團共40名學生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒有經(jīng)過相應的培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。針對這一部分學生我采取了素描基礎(chǔ)教學法，做到既讓他們學到知識，又盡快縮短差距�，F(xiàn)將一學期的活動具體總結(jié)如下：

　　一、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力

　　本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。

　　二、在繪畫教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)

　　在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的`講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

　　三、從單純的技能、技巧學習層提高到美術(shù)文化學習的層面

　　在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

　　四、加強教學中師生的雙邊關(guān)系

　　既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

　　本學期社團收獲是可喜的，繆莘杰、葉一婷、蘇杭三位學生榮獲校第六屆藝術(shù)節(jié)比賽繪畫類一等獎，孫成豪等15位學生分別榮獲二、三等獎，洪雨、李君如還獲得瑞安市科幻畫比賽一等獎并參加溫州市比賽等等。當然，社團活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 2

　　美術(shù)學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務是通過美術(shù)教學進行審美教育，使學生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展。在本學期我根據(jù)學校安排，和李x雯老師一起開展了美術(shù)社團活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、引導學生了解美術(shù)的基本常識，學習素描，理解透視、構(gòu)圖技法知識；學習剪紙技法、感受剪紙的魅力；學畫兒童畫，學習油畫棒技法，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識。

　　二、在教學生在學習過程中陶冶情操，培養(yǎng)學生各種能力。

　　我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。著重培養(yǎng)四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。

　　三、社團活動內(nèi)容：

　　素描，兒童畫，剪紙。每周一次，讓有美術(shù)興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法。

　　四、開展的活動：

　　元旦來臨之際，我們收集較優(yōu)秀的學生作品，將它們張貼在美術(shù)展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術(shù)作品大展，相信在即將到來的新學期里，會有好的.成績。

　　五、活動開展的不足：

　　對學生的考勤不太規(guī)范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調(diào)整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，我在低年級的兒童畫教學所選的內(nèi)容，有些畫較豐富，構(gòu)圖較難把握，需要根據(jù)學生的情況來選擇教學內(nèi)容。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 3

　　在美術(shù)興趣小組畫展順利開放的同時，本學年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、準確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的.社會人才。

　　為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，學生們喜愛這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。本學期參加的人數(shù)與上學期相比有了明顯的增多，許多學生是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經(jīng)過相對應的培養(yǎng)訓練，僅僅靠著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術(shù)班學生相比有著一定的差距。

　　為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我采用了素描基本功的教學。從單純的技能、技巧學習層提升到美術(shù)文化學習的層面。引導他們慢慢掌握美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，并掌握正規(guī)的專業(yè)技術(shù)，為今后有興趣專攻美術(shù)專業(yè)打下基礎(chǔ)。在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立準確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。學生在學習技能的同時還了解了美術(shù)的文化。另外在學習中能運用所學方法創(chuàng)作迅猛發(fā)展的現(xiàn)代科學，創(chuàng)作一些有時代性的科幻作品。通過科幻畫作品引導學生認識到迅速發(fā)展的科學世界，為現(xiàn)代社會的發(fā)展而努力學習。讓學生豐富了學生的知識，充實了他們的課余時間，拓寬了他們的視野。

　　在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存有不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 4

　　時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了。在這個學期在學校一師一課程的總體組織指導下，我們開展了“繪畫社團”興趣小組活動，在本期的活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高，通過一個學期的教學工作體會，特將這一學期的社團活動情況總結(jié)如下：

　　一、實施了切實可行的學習計劃

　　本學期活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好，將社團活動培訓的主題為基礎(chǔ)知識過渡到卡通畫。由于初中的學生年齡特點和繪畫基礎(chǔ)知識都比較低，因此，在學習過程中以基本的卡通畫為主要學習內(nèi)容，通過這些基本知識技能的訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對繪畫學習的興趣和積極性。

　　經(jīng)過一段時間的基礎(chǔ)知識學習以后，學習的主要內(nèi)容是加強對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓練和作品創(chuàng)作，在本學期中進行彩色卡通畫訓練，在卡通繪畫創(chuàng)作中，著重進行了結(jié)合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在繪畫創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。

　　二、培養(yǎng)了學生的能力和素質(zhì)

　　在社團活動中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的知識技能、技巧學習層次提高到美術(shù)文化學習的層面。在這學期的教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。加強學科間的`聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

　　三、長足的奮斗目標

　　我覺得繪畫學習活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與我們社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的藝術(shù)之花。 在本期社團活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使每個學生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。在本學期新年來臨之際，在我校組織的迎元旦“七彩青春”書畫展活動中，我們社團的每一名學員都有一副優(yōu)秀的作品參加展覽，很好的展示了我們的學習成果，也讓同學們找到了自信。

　　在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 5

　　本學期，為發(fā)展學生藝術(shù)興趣和特長，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，繪畫社團是學校實施此項活動的重要內(nèi)容之一。我在繪畫教學中，本著循序漸進的教學思路，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用，并且在本學期取得了較好的成績。

　　一、扎扎實實打基礎(chǔ)，循序漸進學繪畫。

　　為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為繪畫學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。在繪畫教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　二、以興趣為導向，落實學習

　　制度學期開學初期，在原有組員的基礎(chǔ)之上，進一步健全了我校的繪畫興趣小組，在五年級里繼續(xù)以自愿報名的形式挑選了在繪畫方面有特長，字體美感較好的同學參加了繪畫社團，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足，提高學習效率。

　　三、開展各種繪畫活動

　　為了體現(xiàn)學生一個時期的繪畫學習程度和訓練結(jié)果，在社團開展了多次的繪畫作品比賽，讓一些優(yōu)秀繪畫習作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。社團參加了學期社團作品展示，并評選具有一定基礎(chǔ)的學生參加種類比賽。并積極給學生提供鍛煉的機會，使一些繪畫素質(zhì)好、書寫水平高的.學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識，激發(fā)他們的學習積極性。

　　四、繪畫教學過程中存在的一些不足之處。

　　在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。首先，繪畫學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學繪畫學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 6

　　本學年度美術(shù)活動室以學校少年宮的工作計劃為依據(jù)。按照學生的特長出發(fā)，重點培訓兒童繪畫。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。

　　通過這學期的鄉(xiāng)村少年宮的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習。下面就這學期工作做一個總結(jié)：

　　一、培養(yǎng)了學生對美術(shù)的興趣：

　　參加鄉(xiāng)村少年宮的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的`影響下更多的學生想?yún)⒓余l(xiāng)村少年宮。

　　二、培養(yǎng)學生的知識面：

　　在這次的鄉(xiāng)村少年宮學習中，不但學習了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、豐富了學生的第二課堂：

　　從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 7

　　為加大民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒繪畫興趣，發(fā)揮特長，張揚個性，杭錦旗第五幼兒園將進行“民族團結(jié)一家親為主題”繪畫活動。

　　一、活動指導思想

　　為豐富幼兒園生活，為更好的迎接民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作，全體教師及家長代表以一種深情，以一種豪邁，以一種莊嚴，用自己手中的畫筆，共同祝福我們親愛的祖國國泰民安，前程似錦。只有我們心心相連、手手相牽，五十六個民族才會融為一個直正的大家庭，如果我們各民族和睦相處、共創(chuàng)和諧，我們一定能建設好我們的`祖國，因此他舉辦此次活動，同時本活動也是為了對學生進行良好的德育的滲透，提高學生裝的技能素養(yǎng)，使自己的藝術(shù)才能得一有效的發(fā)揮空間，提供發(fā)揮場所，特舉辦了本次繪畫活動

　　二、活動要求

　　1、作品要求：繪畫紙張4開紙。

　　2、形式要求：體裁不限、只須具有民族與團結(jié)特色。

　　3、內(nèi)容要求：具有藝術(shù)氣息的，體現(xiàn)設計理念的內(nèi)容健康向上，民族團結(jié)，民族特色為主題現(xiàn)場作畫

　　三、作畫時間：

　　20xx年9月24日。

　　四、作畫地點：

　　舞蹈教室，現(xiàn)場繪畫，繪畫材料由作畫老師自備。

　　五、由美術(shù)教師現(xiàn)場作畫。

　　《草原上的四季》為主題畫一幅水彩畫。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 8

　　為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質(zhì)，進一步營造校園的藝術(shù)氛圍，推動我校文化建設再上新臺階。

　　繪畫大賽于4月25日落下帷幕。此次大賽由少先大隊主辦、并且得到了學校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績。

　　作品大膽創(chuàng)意，追求個性，打破了學校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動，發(fā)揮同學的機智，釋放同學的激情。

　　對于此次活動我們進行了周密的策劃，從活動構(gòu)思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時間緊任務重，我們把所有作品的照片進行統(tǒng)一排版處理，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時間內(nèi)將該項制作完成，使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書館展出。在工作中有過抱怨，有過放棄的想法，可是我們互相鼓勵、相互支持，才得到了一個滿意的結(jié)局，讓更多喜好設計的人，熱愛繪畫的人走進了我們的活動中來，并且得到了合作單位的認可，得到了同學們的好評。

　　當然，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動前期的準備工作不充分等等�？傊�，在校團委、領(lǐng)導老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的`成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

　　此次活動使我們積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過評委老師的點評，增加了我們的知識水平；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 9

　　本學年度美術(shù)小組以學校的工作計劃為依據(jù)，按照學生的特長出發(fā)，重點培訓繪畫的尖子生。讓他們在大課間活動中進行練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。一年的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　一、培養(yǎng)學生的知識面：

　　在興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在學習過程中總結(jié)學生的學習特點，從不同的角度解釋素描復雜的概念，力圖把復雜的素描問題歸納成通俗易懂的形式。一開始用臨摹的形式，用一個圖例針對解決一個問題的模式，分解式的解釋了綜合在一幅作品當中的構(gòu)圖規(guī)律、空間表現(xiàn)、透視規(guī)律、體塊結(jié)構(gòu)、明暗對比、整體關(guān)系、質(zhì)感表現(xiàn)、藝術(shù)處理等問題，這樣有助于學生在最短的時間內(nèi)，掌握素描基本的問題，無論是考學還是基本功訓都是非常有效地。

　　二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的'學習積極性。

　　為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學生在相互切磋中進行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。

　　三、讓學生自由發(fā)展，創(chuàng)造自己的個性

　　在學習中更多的是讓學生自己去領(lǐng)悟，可以對他們進行適當?shù)奶嵝押椭笇В�講多了改多了，這張畫就不是學生畫的，而是老師的，要讓他們不僅僅是會畫還要學會看畫，學會改畫，增加他們的信心。

　　四、取得的點滴成績

　　一份付出一份收獲，許多學生通過自身的努力，繪畫水平有了明顯的提高。在參加了義烏市舉行的中小學生現(xiàn)場書畫比賽中，八人全獲獎，其中一等獎兩人，二等獎三人，團體總分排在一類初中第二。在下半年的西畫等級考試中，有三名學生去參加考試，三名全通過并拿到了西畫B級證書。

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高，在比賽中取得更好的成績。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 10

　　本學期，我校的繪畫社團在全體指導老師和同學們的共同努力下，積極開展了一系列豐富多彩、富有創(chuàng)意的藝術(shù)活動，極大地激發(fā)了孩子們對繪畫藝術(shù)的熱情，現(xiàn)將本學期社團活動總結(jié)如下：

　　一、活動概述

　　本學期繪畫社團圍繞“發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美”的`主題開展活動，內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)繪畫技巧教學、主題創(chuàng)作實踐、名家作品鑒賞與解析等多元化課程。通過定期舉辦繪畫工作坊、戶外寫生以及校內(nèi)畫展等形式，讓每一位參與的小學生都有機會動手實踐，感受繪畫的魅力。

　　二、具體活動及成果

　　1.技能提升：從線條、色彩的基礎(chǔ)知識開始，逐步教授透視、構(gòu)圖等進階技巧，使同學們繪畫技術(shù)有了顯著提升。

　　2.主題創(chuàng)作：組織了諸如“校園四季”、“我的家鄉(xiāng)”、“未來世界”等多個主題創(chuàng)作活動，孩子們充分發(fā)揮想象力，用畫筆描繪出自己心中的美好愿景。

　　3.作品展示：學期中成功舉辦了“小手繪大世界”主題畫展，展出社團成員們的優(yōu)秀作品，增強了他們的成就感和自信心，并進一步提高了全校師生對繪畫藝術(shù)的關(guān)注度和欣賞水平。

　　4.交流互動：邀請校外專業(yè)畫家進行講座和現(xiàn)場示范，鼓勵學生們與藝術(shù)家面對面交流，拓寬視野，增長見識。

　　三、存在問題與改進方向

　　雖然活動取得了一定成效，但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了些許不足，如個別同學的個性化需求未能充分滿足，部分活動時間安排需要更加合理等。下一學期，我們將根據(jù)反饋情況調(diào)整課程內(nèi)容和形式，引入更多趣味性和互動性的元素，同時注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力。

　　四、展望未來

　　我們期待在未來的時間里，繪畫社團能夠繼續(xù)為學生們提供一個展現(xiàn)自我、挖掘潛能的平臺，幫助他們在藝術(shù)道路上不斷探索與進步，共同書寫屬于自己的斑斕畫卷。

　　總結(jié)而言，本學期的繪畫社團活動不僅提升了學生的繪畫技藝，更讓他們在團隊協(xié)作與藝術(shù)實踐中學會了觀察生活、熱愛生活，為學校的文化藝術(shù)教育增添了濃墨重彩的一筆。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 11

　　本學期繪畫社團以“童心繪夢”為主題，通過多樣化的活動形式激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛�；顒觾�(nèi)容涵蓋線描創(chuàng)作、水彩暈染、手工黏土與繪畫結(jié)合等，共開展12次集體活動，參與學生達40人次。

　　活動中注重基礎(chǔ)技能與創(chuàng)意表達的平衡。例如，在“動物王國”線描課中，教師先示范不同線條的組合技巧，再鼓勵學生觀察動物特征進行個性化創(chuàng)作。學生們用流暢的線條描繪出長頸鹿的斑紋、孔雀的尾羽，作品充滿童趣。水彩課上，通過“雨后彩虹”主題引導學生學習漸變技法，孩子們用濕潤的筆觸暈染出天空的`層次感，部分學生還嘗試在畫面中添加云朵、飛鳥等元素，展現(xiàn)豐富的想象力。

　　社團還注重跨學科融合，結(jié)合語文課本中的古詩《小池》，開展“詩畫同源”創(chuàng)作活動。學生們用國畫顏料繪制荷葉、蜻蜓，并在空白處題寫詩句，將文學意境轉(zhuǎn)化為視覺藝術(shù)。此外，社團成員積極參與校園美化，為班級黑板報設計邊框、繪制節(jié)日主題墻報，在實踐中提升審美能力。

　　存在的不足在于部分學生繪畫速度較慢，導致課堂時間緊張。下學期計劃分層設計任務，為不同水平的學生提供梯度指導，同時增加寫生活動，引導學生觀察自然，提升造型能力。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 12

　　本學期繪畫社團以“色彩魔法師”為主題，圍繞色彩認知與運用展開系列活動，通過游戲化教學提升學生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　活動設計注重趣味性。在“色彩變變變”實驗中，學生們用紅黃藍三原色調(diào)配出橙、綠、紫等間色，觀察顏料混合時的變化過程，并記錄實驗結(jié)果。隨后，他們用調(diào)出的新顏色創(chuàng)作“魔法森林”主題畫，有的學生用紫色畫蘑菇，有的用橙色畫夕陽，課堂充滿歡聲笑語。為幫助學生理解色彩情感，教師展示不同色調(diào)的圖片（如暖色調(diào)的篝火晚會、冷色調(diào)的冰雪世界），引導學生討論色彩帶來的心理感受，并創(chuàng)作“心情調(diào)色盤”——用色彩表達快樂、悲傷等情緒，作品直觀展現(xiàn)了學生的.內(nèi)心世界。

　　社團還嘗試數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)繪畫結(jié)合，利用平板電腦中的繪畫軟件進行電子涂鴉。學生們通過觸控筆在屏幕上自由涂抹，體驗數(shù)字畫筆的透明度、模糊度等特效，部分學生將電子作品打印后進行二次加工，形成“傳統(tǒng)+數(shù)字”的混合媒介作品。

　　本學期共完成作品80余幅，其中15幅在校藝術(shù)節(jié)展出。反思發(fā)現(xiàn)，電子繪畫設備數(shù)量有限，部分學生操作不熟練。未來計劃增加設備投入，并開設“數(shù)字藝術(shù)小課堂”，系統(tǒng)講解軟件功能，讓更多學生體驗科技與藝術(shù)的融合。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 13

　　本學期繪畫社團以“傳統(tǒng)文化小傳人”為方向，通過國畫、剪紙、年畫等課程，引導學生感受中華美學的獨特魅力。

　　國畫單元以“梅蘭竹菊”四君子為主題，教師從握筆姿勢、墨色濃淡講起，逐步教授中鋒、側(cè)鋒用筆技巧。學生們用淡墨勾勒花瓣輪廓，再用濃墨點染花蕊，雖然筆觸稚嫩，但認真描繪的神態(tài)令人感動。剪紙活動中，學生先學習對稱剪法制作窗花，再挑戰(zhàn)更復雜的“十二生肖”圖案。通過折疊、畫稿、剪刻等步驟，一張張紅紙變成活靈活現(xiàn)的`小動物，部分學生還將剪紙作品粘貼在卡紙上，添加水彩背景，形成立體裝飾畫。

　　為深化文化理解，社團邀請非遺傳承人進校園，展示傳統(tǒng)年畫的制作過程。學生們觀察木版年畫的套色印刷技法，并嘗試用吹塑紙版畫模仿年畫風格，創(chuàng)作“福娃”“鯉魚躍龍門”等作品。活動后，許多學生主動查閱資料，了解年畫中“蓮年有余”“五谷豐登”等圖案的寓意，文化認同感顯著增強。

　　本學期共開展傳統(tǒng)文化主題活動6次，作品被選送至區(qū)文化館展覽3幅。不足在于部分工具（如生宣紙、刻刀）使用難度較大，下學期將增加基礎(chǔ)練習課時，并開發(fā)更適合低年段的簡化版非遺課程。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 14

　　本學期繪畫社團以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題，將藝術(shù)創(chuàng)作與環(huán)保教育相結(jié)合，通過廢舊材料改造、生態(tài)主題繪畫等活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

　　在“變廢為寶”手工課上，學生們收集牛奶盒、塑料瓶、易拉罐等材料，制作成筆筒、花盆、小擺件。例如，用酸奶盒剪貼成卡通收納盒，在瓶身纏繞麻繩制作復古花瓶，既鍛煉了動手能力，又理解了“循環(huán)利用”的意義。生態(tài)主題繪畫環(huán)節(jié)，教師展示海洋污染、森林砍伐等圖片，引導學生討論環(huán)保問題，并創(chuàng)作“未來的地球”幻想畫。有的學生畫了會吸收垃圾的機器人，有的設計了空中花園城市，作品充滿對綠色生活的向往。

　　社團還組織“校園植物寫生”活動，學生們帶著速寫本觀察校園里的樹木、花卉，記錄不同植物的.形態(tài)特征。寫生后，教師講解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，幫助學生建立“生物多樣性”概念。此外，社團成員設計并繪制了“節(jié)約用水”“垃圾分類”主題海報，張貼在校園宣傳欄，用藝術(shù)語言傳遞環(huán)保理念。

　　本學期共使用廢舊材料200余件，創(chuàng)作環(huán)保主題作品40幅。反思發(fā)現(xiàn)，部分學生對環(huán)保知識的理解較淺顯，下學期計劃邀請環(huán)保局工作人員開展講座，并增加“自然筆記”觀察活動，引導學生持續(xù)關(guān)注生態(tài)環(huán)境。

　　小學繪畫社團活動總結(jié) 15

　　本學期繪畫社團以“合作與分享”為核心，通過集體創(chuàng)作、作品互評等活動，營造互助互學的良好氛圍。

　　在“百米長卷繪童年”活動中，全體成員分工合作，有的負責勾勒輪廓，有的填充色彩，有的添加細節(jié)，共同完成了一幅以“校園生活”為主題的長卷。創(chuàng)作過程中，高年級學生主動指導低年級學生調(diào)色，低年級學生則用大膽的構(gòu)圖啟發(fā)高年級同學，團隊凝聚力顯著增強。作品互評環(huán)節(jié)采用“星星貼紙”投票法，學生們將貼紙貼在自己喜歡的作品旁，并口頭說明理由，如“這幅畫的'顏色很鮮艷”“這個人物的表情很生動”。這種評價方式既肯定了創(chuàng)作者的努力，也幫助評價者學習觀察與表達。

　　社團還開展“藝術(shù)漂流本”活動，每位成員在一本空白畫冊上輪流創(chuàng)作，并在頁面角落寫下創(chuàng)作思路或?qū)η耙晃蛔髡叩脑u價。一個月后，畫冊回到起點，學生們翻閱時驚喜地發(fā)現(xiàn)，原本單調(diào)的紙張變成了充滿故事的“藝術(shù)日記”，有的頁面還出現(xiàn)了跨頁合作的驚喜。

　　本學期共組織合作類活動4次，學生滿意度達95%。部分學生反映希望增加合作機會，下學期計劃將集體創(chuàng)作納入常規(guī)課程，并嘗試與音樂、舞蹈社團聯(lián)動，開展“聲畫交響”跨學科活動，進一步拓展藝術(shù)視野。

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