麻雀的閱讀答案
無論在學(xué)習或是工作中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編精心整理的麻雀的閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
麻雀的閱讀答案1
老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒�？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個龐大的怪物�？墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
1、把文中劃線的句子改為感嘆句。
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2、老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？（）
A、因為老麻雀在龐大的獵狗面前的弱小讓它十分緊張，“渾身發(fā)抖”；但由于它的憤怒，護子心切，又“發(fā)出嘶啞的聲音”。
B、因為老麻雀看到了獵狗的兇惡，很害怕，所以“渾身發(fā)抖”；同時它希望通/2.叫聲來換來其它的幫助，所以“發(fā)出嘶啞的聲音”。
3、文中提到的“一種強大的力量”指的是什么力量？
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4、寫出一句贊美母愛的詩句。
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參考答案：
1、獵狗是個多么龐大的怪物��！
2、A
3、這力量就是無與倫比的母愛！
4、誰言寸草心，報得三春暉。
麻雀的閱讀答案2
話題：
阿姨告訴叔叔：“麻雀在郵箱上（塔搭）窩了。”
這是個舊郵箱，掛在大門口。傍晚，叔叔從公司下班回來，也看到了麻雀窩。叔叔笑著說：“人出來進去的，竟在這兒做上窩了。一定是無家可歸了。”
第二天早晨，叔叔偷偷地看了看那郵箱，可是麻雀早就飛走了，只有五六棵草留在那里。
“若被附近的小孩發(fā)現(xiàn)可就（糟遭）了。真可憐呀，這可怎么辦呢？”
阿姨說：“那好辦。把孩子們叫來開個會，讓他們不要擺弄這個窩�！�
孩子們放學(xué)回來的時候，阿姨就把他們叫住了。出乎意料的是，大家異口同聲地說：“放心吧，阿姨，我們明白了，我們一定會愛護麻雀的�！�
從那天起，孩子們有的拿來了面包渣（ｚｈā）兒，有的拿來了從土中找來的蟲子，一個勁兒地往窩里（摔扔推），而且還在窩前輪流站崗，防止壞人破壞搗亂�？墒牵瑑扇爝^去了，卻不見麻雀回來。麻雀到（那哪）里去了呢？孩子們心灰意冷了，叔叔阿姨也感到很沮（ｊǔ）喪。
四五天過去了，仍不見有麻雀回來，可是卻見到有一張明信片在郵箱上。信是這樣寫的：
叔叔阿姨，小朋友們：
我是麻雀。
你們賜予的香甜的`食品收到了。謝謝。大家對我如此關(guān)懷，我非常高興�？墒牵闊┐蠹以谖腋C前看守，我心中感到十分不安，所以，我搬家了。
麻雀
×年×月×日
為了讓一年級小孩也能看懂，這封信還加注了拼音。孩子們輪流來看，誰看誰笑。
只有那個幼兒園的小孩沒有笑，因為他相信這信真是麻雀寫的。
可是，一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的學(xué)生說：“這個明信片準是阿姨或叔叔寫的�！�
不過，大家都很后悔，想著要是能在窩前保持安靜就好了，說不定麻雀永遠不會離去。
讀后自檢（請語文老師指導(dǎo)閱讀）
�。�、劃掉文中括號里的錯別字。
�。�、把正確答案的序號填在括號里。
（１）“人出來進去的，竟在這兒做上窩了”一句中的“這”指的是（）
Ａ、大門口Ｂ、公司里Ｃ、叔叔的家Ｄ、郵箱上
�。ǎ玻罢婵蓱z呀，這可怎么辦呢”一句中的“這”指的是（）
�。�、麻雀在郵箱上搭窩。
�。隆⑹迨逋悼脆]箱時，麻雀早就飛走了。
�。�、孩子們發(fā)現(xiàn)郵箱上的麻雀窩。
�。�、麻雀無家可歸。
�。�、這封信真的是麻雀寫的嗎？孩子們這么愛護麻雀，它為什么還要搬家呢？
麻雀的閱讀答案3
小麻雀學(xué)飛
麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xíng háng）家，到處(chǔ chù)打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠，麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學(xué)校”。
小麻雀學(xué)習不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進去。練習飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。
期未考試，小鷹們都(dū dōu)飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。
麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教(jiào jiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”
1．從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)劃上橫線。
2．從文中找出小麻雀學(xué)習不專心的句子畫上“ ”。
3．麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學(xué)�！钡脑蚴鞘裁�？目的又是什么？
4．“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？
5．讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？
參考答案：
1．xíng chù dōu jiāo
2．第2自然段
3．想讓自己的孩子成為飛行家。
4．不肯勤學(xué)苦練。
5．做任何事都得專心，勤學(xué)苦練，否則一事無成。
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