《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案
《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，是北宋史學(xué)家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文，文題為后人所加。下面是小編整理的《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案，歡迎大家分享。
《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案1
一、基礎(chǔ)部分
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1、給文中加粗字注音。
卿( ) 當(dāng)涂( )辭( ) 孤( )
涉獵( )孰( )
2、對下列詞語的解釋有誤的一項是( )
A、治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
B、當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?涂，道路。
C、涉獵：瀏覽群書，不作深入研究。
D、見事：認清事情，識別事勢。
3、為下列詞語找出與之意思相近的成語。
�、拧〈笥兴妫篲_________________________
⑵ 士別三日，即更刮目相待：_______________________________________
4、從以下的對話中，可以看出說話人怎樣的口吻、神態(tài)和心理?
�、拧�(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益�！�
�、啤�(魯肅)與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”
�、恰∶稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”
5、翻譯下列各句。
�、拧∏浣癞�(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!
�、啤〉�(dāng)涉獵，見往事耳。
⑶ 結(jié)友而別。
二、提高部分
閱讀下列語段，回答6～10題。
勸學(xué)
君子曰：學(xué)不可已①。青，取之于藍，而青于藍②;冰;水為之，而寒于水，木直中③繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺④者，輮使之然也。故木受繩則直金就礪⑤則利君子博學(xué)而日參⑥省乎己則知明而行無過矣。
……
故不積跬⑦步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥⑧一躍，不能十步;駑馬十駕⑨，功在不舍⑩。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也�！�
〖注〗�、僖眩和Ｖ�。②藍：草名，也叫蓼藍，葉子可制染料。③中：符合，合乎。④挺：直。⑤礪：磨刀石。⑥參：檢驗。⑦跬：半步。⑧騏驥：駿馬。⑨十駕：劣馬拉車走十天，(也能走得很遠)。駑馬，劣馬。駕，馬拉車一天所走的路程叫“駕”。⑩功不在舍：它的`成功在于走個不停。鍥：刻。
6、用斜線給文中無標點的文字斷句。
7、解釋加粗字的含義。
⑴ 輮：_______________________________________________。
�、啤∫�(guī)：_______________________________________________。
�、恰〗穑篲______________________________________________。
�、取∈。篲______________________________________________。
8、翻譯下列句子。
�、拧」什环e跬步，無以至千里。
答：__________________________________________________。
�、啤◎U驥一躍，不能十步。
答：__________________________________________________。
9、從“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”句中可引出一個成語，你知道嗎?若知道;請寫出來。
答：_______________________________________________________。
10、文中用“青于藍”“寒于水”“以為輪”“木受繩則直”“金就礪則利”這些比喻說明什么道理?
答：_______________________________________________________。
【試一試】
11、課外搜集司馬光的故事給大家講一講。
答：_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
閱讀答案：
一、基礎(chǔ)部分
1、qīn tú cí ɡū shè shú
2、B
3、⑴ 大有裨益 �、啤∈縿e三日，當(dāng)刮目相看
4、⑴ 孫權(quán)對呂蒙說話，表現(xiàn)出君主對臣子的關(guān)切之情，從自身的體會談起，既親切又中肯。
�、啤”憩F(xiàn)出魯肅的驚異之色，完全出乎他的意料，顯出既敬佩又羨慕的神態(tài)。
�、恰”憩F(xiàn)出呂蒙學(xué)有大進步，非常坦率的心理。
5、⑴ 你現(xiàn)在掌權(quán)管事，不能不學(xué)習(xí)。
�、啤≈皇谴致缘亻喿x，了解歷史罷了。
�、恰『蛥蚊山Y(jié)成朋友，然后分別。
二、提高部分
6、……直/……利/……己/
7、⑴ 同“柔”，用火熨木使它變曲
�、啤A規(guī)，匠人用來取圓的工具
�、恰≈附饘僦瞥傻牡秳Φ�
�、取z查自己的思想行為
8、⑴ 因此不積累半步的路途，就沒有用來達到千里的辦法。
�、啤∪招星Ю锏鸟R跳一下，不能跳躍十步遠。
9、鍥而不舍。
10、⑴ “青于藍”“寒于水”兩個比喻來說明通過學(xué)習(xí)，一定可以增長知識，得到提高。
�、啤 耙詾檩啞薄澳臼芾K則直”“金就礪則利”三個比喻說明人經(jīng)過學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)品德、改變本性。
11、略
《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案2
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書。自以為大有所益�！鼻浣裾卟怕�，蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1．選出對文章有關(guān)內(nèi)容理解有誤的一項（ ）
A．孫權(quán)動學(xué)突出的是“善勸”，魯肅與呂蒙的話，突出的是魯肅對呂蒙的“贊嘆”。
B．呂蒙“就學(xué)”之后其長進之快，大大超出了孫權(quán)當(dāng)初對他的期望。
C．呂蒙“就學(xué)”之前是一個缺少常識、才干和謀略都不突出的人。
D．本文描寫了三位人物，其中以呂蒙為主，孫權(quán)、魯肅次之。
2．下列句中加粗的意思相同嗎？
�。�1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
�。�2）他正在北大攻讀博士。
3．文中哪些語句表明呂蒙讀書已經(jīng)有了長進？這屬于什么描寫？
4．從孫權(quán)的語言看，你認為孫權(quán)這個人有什么特點？
5．聯(lián)系課文試從“學(xué)”的必要性和可能性兩方面闡述孫權(quán)是如何勸學(xué)的。
參考答案
1．D
2．不同。
�。�1）句“博士”為古代專掌經(jīng)學(xué)傳授的`學(xué)官
�。�2）句指學(xué)位的名稱
3．又及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“‘卿今昔才略，非復(fù)吳下阿蒙！”這些描寫屬于側(cè)面描寫。
4．孫權(quán)善于勸說，對呂蒙親近、關(guān)心、期望而不失君主的身價。
5．呂蒙因其“當(dāng)流掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”，接著用自已讀書的體會、現(xiàn)身說法，“孰若孤？……大有所益”指出“學(xué)”的可能性。
《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案3
�。ǘ╅喿x下面兩篇文言文，完成12-16題。（10分）
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
--《孫權(quán)勸學(xué)》
【乙】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
--《送東陽馬生序》
12.解釋下列句子中加點詞語的意思。（2分）
�。�1）蒙乃始就學(xué)
�。�2）不敢稍逾約
13.下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是（）（2分）
A.結(jié)友而別足膚皸裂而不知B.自以為大有所益益慕圣賢之道
C.大兄何見事之晚乎當(dāng)余之從師也D.蒙辭以軍中多務(wù)未嘗稍降辭色
14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
�。�1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
�。�2）以是人多以書假余。
15.甲、乙兩文同為勸學(xué)，孫權(quán)先指出，繼而現(xiàn)身說法，勸說呂蒙多讀書；宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說起，敘述和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。（2分）
16.說說你從呂蒙和宋濂的.讀書經(jīng)歷中悟出的學(xué)習(xí)道理。（2分）
�。ǘ┪难晕拈喿x（10分）
12.（1）于是，就。（2）超過約定的期限。（2分）
13.C（2分）
14.（1）我難道想咬你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？（1分）
�。�2）因此，人們都（或多）（愿意）把書借給我（1分）。（共2分）
15.學(xué)（學(xué)習(xí)、讀書）的必要（重要）性（1分）；自己青少年時代求學(xué)的艱難（1分）。（共2分）
16.示例1：學(xué)習(xí)勤奮刻苦，博覽群書，求師誠心。
示例2：求學(xué)過程中必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難，終將取得成功。（只要答出一點即可，2分）
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