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    1. 教學方案之離騷

      時間:2024-10-09 01:59:20 離騷 我要投稿
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      教學方案之離騷

        一、藝術欣賞

      教學方案之離騷

        1、《離騷》中作者常以“香草”、“美物”來比喻自己、賢士和君王,并表達政治理想,這是《離騷》的一大藝術特色,這種方法叫做“移情法”,即不直接說出自己想說的話,而是把它寄寓于某一物上,也就是“移情于物”,這種方法在古典詩詞中廣泛運用,在政治不清明的時代,借用“移情”,可言難言之語,抒難抒之情。

        請找出相關的詩句,說說詩人是怎樣運用這些比喻來表達政治理想的?

        明確:用香草比喻內在的美好品德,用美人比喻理想中的君王,

        用采摘和披掛江離秋蘭比喻修身養(yǎng)性,

        用乘騏驥比喻追求和實現美好的政治理想,用荃草比喻現實中的君王,

        用眾芳,椒、桂、蕙、比喻群賢,用黃昏期而中道變卦比喻君王失信。

        2、在詩中,除了使用比喻手法來表達自己的政治理想,還使用了什么手法?

        對比手法。如:古代明君用群賢與昏庸君王狂放不羈“路幽昧以險隘”的對比,黨人貪圖個人享樂與自己為國為民不惜身遭災禍的對比。

        3、濃郁的浪漫主義氣息。具體體現在豐富的聯想和想像上,在詩中,詩人盡情地發(fā)揮他那神奇的想像力,用奇特的愛好表達心聲,把現實的背景與虛設的幻境巧妙地融為一體,表現了屈原志潔行高,執(zhí)著追求的精神,顯示了濃厚的浪漫主義氣息。

        二、語法總結

        1、通假字

        辟:通“僻”,幽僻道:通“導”,向導正:通“證”,作證,為證

        2、古今異義

        朕:第一人稱代詞“我”/用于特指古代皇帝的自稱

        以為:“以之為”的省略/認為

        代序:依次替代/把與本書相關的文章放在書前來代替序言的文章

        純粹:美德,完美/1、不攙雜別的成分2、副詞,表示判斷、結論的不容置疑

        捷徑:邪出的小路/近路

        黨人:結黨營私的小人/同一個黨派的人

        武:足跡/關于軍事的

        3、詞類活用

        名余曰正則兮名,名詞用作動詞,命名,取名。(字余曰靈均)

        紛吾既有此內美兮美,形容詞用作名詞,美德

        4、特殊句式

        恐年歲之不吾與否定句中代詞作賓主,賓語前置,應為“不與吾”。

        肇錫余以嘉名介詞結構后置


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