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笨的表現(xiàn)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的笨的表現(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
笨的表現(xiàn)作文1
我覺(jué)得我同學(xué)很笨，因?yàn)樗龜?shù)學(xué)非常的糟糕，比如“今年一共多少天？”這種簡(jiǎn)單的題，不用說(shuō)，答案是三百六十五天，但她想了很久，幾乎都快要下課了，她還是沒(méi)想出來(lái)。于是她來(lái)問(wèn)我，我就回答她：“你再想想一年有多少天？”結(jié)果她回答我：“二百六十五天。”當(dāng)我聽(tīng)到她的回答后，我非常的.吃驚，答案怎么會(huì)是二百六十五天呢？所以我覺(jué)得她超笨。
我也覺(jué)得我妹妹很笨，因?yàn)樗⒄Z(yǔ)單詞讀也讀不正確。媽媽最近給妹妹買(mǎi)了一臺(tái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)器，每天要學(xué)習(xí)三十分鐘，學(xué)習(xí)當(dāng)中要讀英語(yǔ)單詞，但她就是讀不正確，比如“fly”她讀成“不來(lái)”，“pencil”讀成“搬走”……然后我教她讀，但她卻不聽(tīng)我讀的，所以我覺(jué)得她笨，教也教不起來(lái)。
我身邊有很多笨的人，我希望他們能變得聰明一點(diǎn)。
笨的表現(xiàn)作文2
今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我身邊的一些人的笨。
第一個(gè)，就是我媽媽，我到家門(mén)口了，衣服上有一片蜘蛛網(wǎng)粘到上面了，我提醒我媽媽到家以后幫我把衣服上的.蛛網(wǎng)用濕巾擦掉。進(jìn)了家門(mén)，我媽媽就忘了要干什么了，坐在沙發(fā)上，我又提醒了她一次，我媽媽才去找濕巾，回來(lái)卻又忘記要干什么了，把濕巾放回了原位，我接著又提醒了她一次，我媽媽才拿起濕巾幫我擦掉了。我媽媽記性太不好了，才顯得笨！
第二個(gè)笨的人是我的表弟，他下半年就上二年級(jí)了，可一加幾都不會(huì)算，還要用手指數(shù)，數(shù)字大一點(diǎn)也不會(huì)，比如十加十也不會(huì)，比他弟弟差多了。
第三個(gè)笨人是我的表妹，有一次玩的時(shí)候，我問(wèn)她一加一等于幾？她算了好久，把答案告訴我等于三，我跟她說(shuō)算錯(cuò)了，她又告訴我等于十一，我就去跟她說(shuō)下半年上大班要加油了。
這就是我身邊的笨人。
笨的表現(xiàn)作文3
我的一位同學(xué)就很笨。他不僅成績(jī)差，腦子也很笨。有一次，他被留下來(lái)寫(xiě)作文，開(kāi)始時(shí)我去學(xué)校托管了，我想：托管要一個(gè)小時(shí)，下課后他的作文應(yīng)該寫(xiě)完了吧，我要幫他點(diǎn)評(píng)幾句，看他寫(xiě)得好不好。一個(gè)小時(shí)后，我一臉興奮地跑進(jìn)自己的教室，想看看他的作文。哪知讓我驚訝的`是：他才寫(xiě)了五個(gè)字！我問(wèn)他，“你一個(gè)小時(shí)才寫(xiě)五個(gè)字�。俊彼麤](méi)理我，我又問(wèn)：“你難道想不出來(lái)？”他只說(shuō)：“對(duì)呀！”我真不知道他到底有多笨！
還有一位學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)，她也很笨，不過(guò)她笨得很好笑。有一次她在上課時(shí)分了心，自己在扣自己的手指頭，還扣得津津有味。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)她在扣指頭，就叫：“咪咪！”她站起來(lái)說(shuō)：“老師，怎么啦？干嘛叫我？”“上課不要分心！”這時(shí)大家都笑咪咪笨了�？刹痪茫溥溆址中牧�，老師又叫道：“咪咪！”她站起來(lái)說(shuō)：“老師，是不是下課了��？”這一次大家笑得更歡樂(lè)。我也覺(jué)得她很笨，老師就算要下課，也不會(huì)提醒咪咪吧。
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