稚子弄冰的詩意 是啥意思？

稚子弄冰的詩意 是啥意思？1

　　釋義如下：

　　稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

　　白話文：清晨，兒童將銅盆里凍的冰剜下來，用帶來的絲線穿起當(dāng)錚。

　　敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

　　白話文：敲的響聲穿過樹林，突然聽見一聲清脆的水玉落地的響聲，原來是孩子們把它給敲碎了。

　　《稚子弄冰》是南宋詩人楊萬里所作。此詩作于宋孝宗淳熙五年（1178），楊萬里在常州任上。

　　擴(kuò)展資料

　　鑒賞：

　　這首詩寫冬天孩子們的一場嬉戲：一塊大冰被穿上彩線，當(dāng)作鑼來敲打，聲音倒也清越嘹亮。忽然冰鑼敲碎碎落地，發(fā)出打破玻璃的聲音。全詩突出一個(gè)“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。

　　孩童與老人在心理特征上有諸多的相同之處，唯其如此，孩童的'“脫冰作戲”的場景在老人的眼里才有依依情趣。詩寫得清新明快，稚子的嬉樂與失望，宛然在目。

稚子弄冰的詩意 是啥意思？2

　　《稚子弄冰》是南宋詩人楊萬里所作。全詩四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景。

　　全詩的意思：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，提在手中，輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過的響聲，當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時(shí)，忽然卻聽到了另一種聲音——冰塊落地，發(fā)出了如玻璃破碎的'聲音。

　　分析：

　　全詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動(dòng)形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。

　　詩中孩子弄冰的場景，充滿了樂趣：心態(tài)上，寒天“弄冰”，童心熾熱；色澤上，“金”盤“彩”絲串“銀”冰；形態(tài)上，是用“金盤”脫出的‘‘銀錚”，圓形；聲音上，有“玉罄穿林響”的高亢，忽又轉(zhuǎn)作“玻璃碎地聲”的清脆。全詩形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現(xiàn)出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。

　　全詩突出一個(gè)“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼里才有依依情趣。

稚子弄冰的詩意 是啥意思？3

　　稚子弄冰

　　宋代—楊萬里

　　稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

　　清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，用彩線穿起來當(dāng)做一種打擊樂器。

　　敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

　　輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過的響聲，當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過的`響聲時(shí)，忽然卻聽到了另一種聲音——冰塊落地，發(fā)出了如玻璃破碎的聲音。

　　詩意

　　清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，用彩線穿起來當(dāng)做一種打擊樂器。

　　輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過的響聲，當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時(shí)，忽然卻聽到了另一種聲音——冰塊落地，發(fā)出了如玻璃破碎的聲音。

稚子弄冰的詩意 是啥意思？4

　　《稚子弄冰》

　　南宋：楊萬里

　　稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。

　　敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

　　譯文：

　　清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，提在手中。

　　輕輕敲打冰塊發(fā)出穿林而過的響聲，忽然卻聽到了另一種，冰塊落地發(fā)出如玻璃破碎的聲音。

　　擴(kuò)展資料

　　一、創(chuàng)作背景

　　此詩作于宋孝宗淳熙六年（1179）春，楊萬里當(dāng)時(shí)在常州任上。打春牛是古時(shí)的習(xí)俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和勸農(nóng)。打春之牛，后亦以葦或紙制。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面后進(jìn)行模仿的情景，這一場景引起詩人對豐收的聯(lián)想。

　　二、古詩賞析

　　詩中孩子弄冰的場景，充滿樂趣：心態(tài)上，寒天弄冰，童心熾熱；色澤上，金盤、彩絲串、銀冰、形態(tài)上是用金盤脫出的銀錚；聲音上，有玉罄穿林響的高亢，忽又轉(zhuǎn)作玻璃碎地聲的清脆。全詩形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現(xiàn)出兒童以冰為鉦、自得其樂的.盎然意趣。

　　全詩突出一個(gè)稚字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，孩童的脫冰作戲的場景在老人的眼里才有依依情趣。

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