她在我心中作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的她在我心中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

她在我心中作文1

　　她留在我心中，她—就是我樂(lè)于助人的﹑勤勞的﹑關(guān)心我學(xué)習(xí)的好媽媽。

　　我媽媽，水靈靈而烏黑的眼睛，那眼睫毛又長(zhǎng)又黑。眼神中總飽含著慈祥的溫情，但是在我不聽(tīng)話的'時(shí)候，她也會(huì)變得嚴(yán)肅。

　　媽媽是樂(lè)于助人的。有一次媽媽下班后，一到家就問(wèn)我有沒(méi)有第八冊(cè)的數(shù)學(xué)書和語(yǔ)文書，我問(wèn)她要來(lái)干嘛，她對(duì)我說(shuō)：“是這樣子的，我同事的兒子他們要教新書了，可是還沒(méi)有發(fā)新書，所以……�！蔽腋嬖V媽媽書放在小房的紙箱里。我還沒(méi)把話說(shuō)完，媽媽就急著走進(jìn)了小房里。只見(jiàn)媽媽把那個(gè)封滿塵的紙箱打開，用手把那些書拿出來(lái)，一本一本地找。找了很久，這兩本書終于被媽媽找著了，媽媽看著這兩本書微微地笑了。

　　媽媽是勤勞的。每天早上，媽媽很早就起床上班去了，下班后媽媽還要趕著回家煮飯給我和爸爸吃。媽媽總是抽空把家里打掃得干干凈凈。一眼看上去，家具都是閃閃發(fā)亮的，家里又再一次煥然一新，沒(méi)有留下一絲灰塵。

　　媽媽是很關(guān)心我學(xué)習(xí)的。每一次，當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，媽媽總是在我身邊鼓勵(lì)我，給我自信心。每一次，我成績(jī)好或進(jìn)步時(shí)，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次考更好的成績(jī)。

　　媽媽雖然辛苦勞累，但是她從來(lái)不在我和爸爸面前露出阻喪和疲憊。媽媽的嘴角總是微微向上挑起，似乎常在微笑，心中的疲倦轉(zhuǎn)化成喜悅洋溢在這嘴角上。

　　媽媽就是這樣，樂(lè)于助人﹑勤勞﹑關(guān)心我的學(xué)習(xí)。她的手是堅(jiān)實(shí)﹑有力﹑溫暖的，它扶持著我，鼓勵(lì)著我。

她在我心中作文2

　　有一個(gè)地方，一個(gè)神奇的地方，這個(gè)地方是教室。有一個(gè)人，她在我心中占著極其重要的地位，她的名字是神圣的，這個(gè)人是老師。

　　這個(gè)老師叫董玲玲，她有一雙雪亮亮的大眼睛，看起來(lái)非常精神。

　　有一次，我在學(xué)校把書架上的一本書弄爛了，董老師發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)把書架上的'書弄壞了，是誰(shuí)，給我起立！”看見(jiàn)老師那憤怒的面孔，我不禁感覺(jué)心里自相矛盾，到底說(shuō)還是不說(shuō)呢？面對(duì)問(wèn)題，我選擇了逃避。于是，我沒(méi)說(shuō)，老師見(jiàn)還沒(méi)有人回答，又說(shuō)了一遍：“是誰(shuí)，給我起立！”我的心抖了一下。于是，我又選擇了逃避，老師掃視了一遍全班同學(xué)，又說(shuō)了一遍：“我已經(jīng)知道是誰(shuí)了，下課后到辦公室找我吧！”此時(shí)，老師的眼睛是盯著我的。

　　下課了，我還是猶豫不決。第二節(jié)上課的時(shí)候，老師讓那位同學(xué)再去辦公室找她。那天晚上，我忍不住了，就寫了一封書信，星期一的時(shí)候給董老師了，老師贈(zèng)給我四個(gè)字：誠(chéng)實(shí)是金！

　　雖然這件事已過(guò)去一年半了，但是，老師的四個(gè)字卻一直在我心中，即使董老師已離開了我們，但她在我心中的地位是至高無(wú)尚的！

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