人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 人教音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)教案計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、班級(jí)情況分析：

　　一年級(jí)一班共有學(xué)生58人，學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂(lè)欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂(lè)曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽(tīng)后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。

　　二、教材分析：

　　新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解。教材的編寫(xiě)思路是以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的.興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，兼顧時(shí)代，以圖為主，教材生動(dòng)活潑。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中，為學(xué)生提供多方面的音樂(lè)感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)，并從中幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)生行為規(guī)范，自覺(jué)遵守社會(huì)公共道德。

　　2、以歌唱春天的音樂(lè)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè)感知力，體驗(yàn)音樂(lè)美感。在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的樂(lè)觀生活態(tài)度。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的蘇少版一年級(jí)音樂(lè)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　蘇少版一年級(jí)音樂(lè)教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

　　2、歌曲《快樂(lè)的小舞曲》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，從中培養(yǎng)熱愛(ài)集體和自己合作的精神。

　　2、學(xué)會(huì)《快樂(lè)的小舞曲》的歌詞及歌譜。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、跟著老師的琴聲復(fù)習(xí)歌曲《各族小朋友在一起》。

　　2、復(fù)習(xí)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。

　　雙響：__ __ │ __ __ │ ____ X │

　　碰鈴：X X │ X X │ X X │

　　三角鐵：X — │ X — │ X — │

　　鈴鼓：X X │ X X │ X〃 — │

　　響板：__ __ │ __ __ │ __ __│

　　注意事項(xiàng)：①必須先學(xué)會(huì)拍對(duì)各種節(jié)奏短句。

　�、谙扔檬帜７麓驌魳�(lè)器的演奏方法。

　�、墼谝黄鹧葑鄷r(shí)一定要控制力度。

　　3、師生共同為歌曲3、4兩句設(shè)計(jì)伴奏，老師進(jìn)行歸納、總結(jié)，并寫(xiě)出伴奏譜。

　　二、伴奏。

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)完整的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。

　　2、分組學(xué)習(xí)幾個(gè)少數(shù)民族的舞蹈動(dòng)作，（教師指導(dǎo)）并討論如何表演：對(duì)形、角色難得分配等）

　　三、學(xué)習(xí)。

　　1、四張圖片導(dǎo)入新歌《快樂(lè)的小舞曲》教學(xué)。

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的人音版小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案，希望能夠幫助到大家。

　　人音版小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　在音樂(lè)實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢(shì)，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　加入打擊樂(lè)伴奏

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴、錄音機(jī)

　　教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　１、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！

　�。病�復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

　�。�、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。

　　二、基本部分：

　�。薄�導(dǎo)言：

　�。�、表演《跳繩》

　�。ǎ保┩暾�地聆聽(tīng)音樂(lè)錄音。

　　（２）提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽(tīng)歌曲。

　�。ǎ常╇S著錄音輕輕敲擊雙響筒。

　�。�、編創(chuàng)與活動(dòng)——雙響筒的認(rèn)識(shí)

　�。�、表演《跳繩》

　�。ǎ保┨崾緦W(xué)生注意聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合。

　�。ǎ玻└�著歌曲錄音，用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。

　　（３）提示學(xué)生，沒(méi)有歌詞的旋律時(shí)間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。

　　５、編創(chuàng)與活動(dòng)——認(rèn)識(shí)三角鐵

　�。�、編創(chuàng)與活動(dòng)——鑼鼓镲的創(chuàng)編

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。結(jié)束全課。

　　人音版小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案 篇2

　　【教學(xué)目的】

　　1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演、感受表現(xiàn)大象的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

　　2、能準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作的意識(shí)。

　　作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的人教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1．聽(tīng)賞《小機(jī)靈之歌》

　　2．音樂(lè)活動(dòng)“猜一猜誰(shuí)在敲”

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．聽(tīng)賞《小機(jī)靈之歌》，學(xué)唱歌曲引子部分。

　　2．聽(tīng)音樂(lè)和節(jié)奏做游戲。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┛搭^飾，聽(tīng)音樂(lè)

　　1．請(qǐng)學(xué)生戴上自制的頭飾，說(shuō)說(shuō)自己是哪部動(dòng)畫(huà)片的人物。同一部動(dòng)畫(huà)片的學(xué)生集中在一起。

　　每提到一部動(dòng)畫(huà)片，教師就放這部動(dòng)畫(huà)片的歌曲或音樂(lè)。如：學(xué)生提到動(dòng)畫(huà)片《西游記》，教師就放《一個(gè)師傅仨徒弟》音樂(lè)；提到《白雪公主和七個(gè)小矮人》，放《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》的音樂(lè)；提到《三只小豬》，教師放《我們才不怕大灰狼》的音樂(lè)。

　　教師播放《小機(jī)靈之歌》，拿出一休的頭飾，請(qǐng)學(xué)生猜出動(dòng)畫(huà)片的名稱：《聰明的一休》。

　　2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出《聰明的一休》是哪個(gè)國(guó)家的動(dòng)畫(huà)片。

　　3．教師補(bǔ)充說(shuō)明日本兒童生活、服飾等的特點(diǎn)：穿木屐、和服、睡榻榻米等。

　　（二）學(xué)唱《小機(jī)靈之歌》第一句

　　1．初聽(tīng)《小機(jī)靈之歌》，說(shuō)己最喜歡的音樂(lè)片斷。

　　2．復(fù)聽(tīng)歌曲，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出上述幾個(gè)最喜歡的音樂(lè)片斷有哪些特點(diǎn)。

　　如，“啊，啊，開(kāi)動(dòng)腦筋啊”，表現(xiàn)了小一休什么形象。

　　再如，“格的格的”在歌曲的開(kāi)始和結(jié)尾，表現(xiàn)了一體什么動(dòng)作或形象？啟發(fā)學(xué)生注意引子的音樂(lè)特點(diǎn)。

　　教師在寫(xiě)教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當(dāng)。下面就是小編整理的一年級(jí)音樂(lè)開(kāi)學(xué)第一課教案，一起來(lái)看一下吧。

　　一年級(jí)音樂(lè)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.從聆聽(tīng)《春到沂河》、《春》等中外音樂(lè)作品中感受“春”的意境，并盡可能展開(kāi)想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品

　　2.能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌

　　3.聽(tīng)辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。

　　教材分析：

　　1.柳琴獨(dú)奏《春到沂河》

　　樂(lè)曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。

　　2.小提琴協(xié)奏曲套曲《春》

　　這首樂(lè)曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂(lè)章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥(niǎo)鳴等音響使聽(tīng)者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂(lè)曲是描寫(xiě)春天的范例中最早的一首。

　　3.歌曲《嘀哩嘀哩》

　　這是一首深受孩子們喜愛(ài)的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語(yǔ)氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。

　　4.歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》

　　這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。跳動(dòng)的節(jié)奏，流暢的旋律描繪了一幅充滿生機(jī)的春色圖景。富有形象的象聲詞奏響了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“春天交響曲”。歌曲為2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能聽(tīng)辨音樂(lè)，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己感受到的不同的動(dòng)物形象。

　　2、在歌唱、表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力和表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　通過(guò)即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

　　教法：講授法、討論法

　　教具：電子琴、手風(fēng)琴

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入談話：

　　小朋友們，想去動(dòng)物園玩嗎？這是不是你們高興的事？

　　你高興時(shí)會(huì)怎么樣？

　　二、音樂(lè)活動(dòng)：動(dòng)物大合唱

　　1、你們能說(shuō)出一個(gè)字的動(dòng)物有什么？

　　兩個(gè)字的動(dòng)物呢？

　　三個(gè)字的動(dòng)物呢？

　　2、現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行“動(dòng)物大合唱”。

　　如：長(zhǎng)頸鹿、老鼠、蛇

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《在動(dòng)物園里》

　　1、小朋友們的大合唱很精彩，現(xiàn)在我們可以進(jìn)去看看可愛(ài)有趣的動(dòng)物了。（課件：動(dòng)物圖片）

　　2、哎，這些動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨�？哦，他們�(cè)诔�歌呢，唱什么歌？小朋友們�?huì)唱嗎？我們和他們唱一唱，好嗎？

　　3、學(xué)唱歌曲《在動(dòng)物園里》。

　　四、創(chuàng)編歌詞

　　1、剛才我們?cè)趧?dòng)物園看到了那么多可愛(ài)的動(dòng)物，想不想自己編歌詞進(jìn)去？那想一想第一句怎么編？大家一起想，要什么動(dòng)物來(lái)編？（）睜眼看我們，真（），真（）；

　�。ǎ┨�舞多起勁，真（），真（）；

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)音樂(lè)落雨大教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：

　　(1)欣賞歌曲廣東粵語(yǔ)童謠《落雨大》，感受模擬落大雨時(shí)的歡快旋律。

　　(2)感受曲中“阿嫂”是愛(ài)漂亮的

　　(3)知道下大雨時(shí)滿街都是水。

　　(4)復(fù)習(xí)律動(dòng)《圓圈舞》、《拉個(gè)圓圈走走》。

　　2.能力目標(biāo)：

　�、贂�(huì)跟著歌曲有節(jié)奏拍手。

　　②會(huì)哼唱雨聲部分的旋律。

　　③學(xué)會(huì)模仿老師做擋雨、擔(dān)柴、蝴蝶飛等律動(dòng)。

　�、軙�(huì)拉圓圈做律動(dòng)。

　�、莞惺芮�中“阿嫂”是愛(ài)漂亮的。

　　二、方法與過(guò)程

　　1、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想實(shí)際生活說(shuō)出下雨的情景與“阿嫂”出街的愛(ài)漂亮樣子。

　　2、借助多媒體幫助學(xué)生理解曲中內(nèi)容。

　　3、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)參與游戲。

　　三、情感態(tài)度價(jià)值觀

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好

　　2、積極參與音游活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)良好的情緒，懂得愛(ài)漂亮、愛(ài)生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.感受4/4拍子節(jié)奏，感知?dú)g快明亮的旋律，按節(jié)奏拍手和哼唱歌曲。

　　2.模仿下雨、擋雨、擔(dān)柴等律動(dòng)。

　　3.愉快地載歌載舞。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　模仿下雨、擋雨、擔(dān)柴等律動(dòng)，愉快地載歌載舞。

　　目標(biāo)

　　1.能在老師指引下欣賞音樂(lè)。

　　2.能跟著音樂(lè)拍手。

　　3.能跟著歌曲旋律哼唱。

　　4.會(huì)模仿下雨、擋雨、擔(dān)柴等律動(dòng)。

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的一年級(jí)音樂(lè)《布谷》教案通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)音樂(lè)《布谷》教案通用1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　�。�、歌曲：布谷。

　�。�、讀譜知識(shí)：solmi。

　　３、綜合訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：

　�、賹W(xué)習(xí)用對(duì)唱的形式和柔美的聲音演唱歌曲《布谷》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。

　�、谡J(rèn)識(shí)五線譜的五線四間及“sol”、“mi”兩音在五線譜上的位置及唱名，并唱準(zhǔn)音高。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲《布谷》。認(rèn)識(shí)五線譜的五線四間及“sol”、“mi”兩音在五線譜上的`位置及唱名，并唱準(zhǔn)音高。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　歌曲中的四分休止符處唱法。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生自遍動(dòng)作進(jìn)教室。注意：旋律相同處要做相同的動(dòng)作。

　　一、發(fā)聲練習(xí)：

　　第５頁(yè)“小寶寶睡著了“

　　二、檢查復(fù)習(xí)：

　　練唱：多么快樂(lè)，多么幸福

　　提問(wèn)：反復(fù)記號(hào)知識(shí)（在黑板上出示一條樂(lè)句，提問(wèn)反復(fù)記號(hào)怎樣反復(fù)？）

　　三、讀譜知識(shí)：

　�。薄⒔處熃榻B五線譜：（黑板上畫(huà)出五線譜，邊介紹邊指）

　　五線譜是由等距離的五條平行橫線組成的。這五條線由下至上依次叫做“一線”、“二線”、“三線”、“四線”、“五線”。由五條線所形成的間隙，叫做“間”，“間”由下至上依次叫做“一間”、“二間”、“三間”、“四間”。五線譜的每條線和每個(gè)間上所記錄的音有固定的音高。

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)放牧音樂(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、通過(guò)聽(tīng)《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，理解牧童生活的變化。

　　二、在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢(shì)。

　　三、準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏。

　　教學(xué)建議

　　一、本課可按兩課時(shí)完成。

　　二、學(xué)唱歌曲應(yīng)以審美體驗(yàn)為核心，應(yīng)符合學(xué)習(xí)音樂(lè)的規(guī)律。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，多聽(tīng)多感受，學(xué)生自然掌握了歌曲的旋律，獲得對(duì)歌曲的完整的體驗(yàn)，對(duì)于理解、表現(xiàn)歌曲益處匪淺。教師一定要重視學(xué)生學(xué)唱歌曲的過(guò)程，也就是完整體驗(yàn)感受的過(guò)程。

　　三、聆聽(tīng)音樂(lè)前，教師可結(jié)合主題“放牧”，讓學(xué)生開(kāi)展短小的談話，以獲得對(duì)牧童生活的感受，更好地理解本課作品。

　　教材分析

　　1.歌曲《牧童哪里去了》

　　《牧童哪里去了》是近年來(lái)創(chuàng)作的一首具有濃郁民歌風(fēng)的兒童歌曲，2/4、3/4拍變換拍子，七聲商調(diào)式。全曲由兩部分構(gòu)成。

　　歌曲為山歌風(fēng)，旋律悠揚(yáng)、親切。第一部分節(jié)拍變換頻繁，節(jié)奏變化較多，旋律顯得自由、舒展。四樂(lè)句均以強(qiáng)拍弱位起音:前兩樂(lè)句開(kāi)始即是八度大跳至高音區(qū)轉(zhuǎn)為波浪式的旋律;第三樂(lè)句平和起句，仍具有樂(lè)句間大的起伏的特點(diǎn);第四樂(lè)句波浪式旋律下行至主音商，以敘述性的口吻描繪了山坡、青草、山花、笛聲，回顧了牧童往日的愉快生活。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)布谷音樂(lè)教案，歡迎大家分享。

一年級(jí)布谷音樂(lè)教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)唱歌曲《布谷》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。

　　2、利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí)，并參與表演加強(qiáng)記憶。

　　3、通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)小燕子、布谷鳥(niǎo)的情感。同時(shí)，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬(wàn)物生靈才顯得更美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　自然、放松地演唱歌曲。

　　教具：

　　多媒體，琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入（說(shuō)春天）

　　1．播放《小燕子》，師生律動(dòng)

　　2．用語(yǔ)言敘述春天（景色、動(dòng)物、事物等）。

　�。�1）師：春天來(lái)了，我們周圍的許多事物都發(fā)生了很大的`變化，你能說(shuō)一說(shuō)春天嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言來(lái)描繪美麗的季節(jié)：花、草、樹(shù)木……）

　�。�2）觀看課件：春天景象

　　3．模仿布谷鳥(niǎo)叫聲呼喚春天

　　3/4 5 3 0 | 5 3 0 | 2 1 2 | 1 — —‖

　　布谷布谷春天來(lái)啦

　　二、寓教于樂(lè)（扮演春天）

　　1. 導(dǎo)語(yǔ)：布谷鳥(niǎo)的叫聲如此動(dòng)聽(tīng)，把春天給喚來(lái)了，教室里一派生機(jī)勃勃的樣子，每一位小朋友就是一幅美麗的畫(huà)。

　　2.音樂(lè)游戲：扮演春天

　　方法：師生共同模仿布谷鳥(niǎo)的叫聲。

　　叫聲喚來(lái)了春天，每一位小朋友做好一個(gè)造型動(dòng)作（花、草、樹(shù)、動(dòng)物等）隨著《布谷》旋律做動(dòng)作，要求跟著音樂(lè)的節(jié)拍律動(dòng)。