作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的最新2022人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　2.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在具體的問(wèn)題情境中，能選擇合適的算法進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)整理數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)慣和能力。

　　3.進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　乘法口算、估算和筆算等計(jì)算方法的聯(lián)系，并能根據(jù)具體情境選擇合適的算法進(jìn)行計(jì)算。

　　【教具學(xué)具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、視頻展示臺(tái)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、梳理知識(shí)，溝通聯(lián)系

　　1.教師：本單元我們學(xué)習(xí)了什么?你有哪些收獲?小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

　　學(xué)生分組交流，完成后全班匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的`匯報(bào)逐步形成如下板書(shū)：

　　2.結(jié)合以上知識(shí)整理，邊整理知識(shí)，邊完成數(shù)學(xué)書(shū)88頁(yè)1-4題。(課件依次出示以下各題及答案)

　　(1)出示教科書(shū)第88頁(yè)第1題。

　　抽學(xué)生口答，并要求說(shuō)出算法。最后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣口算最簡(jiǎn)便，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，只把0前面的數(shù)相乘，再看因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。(課件顯示)

　　(2)出示教科書(shū)第88頁(yè)第2題。

　　指名學(xué)生口答，并說(shuō)出估算方法，教師用課件顯示相應(yīng)內(nèi)容。最后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)三位數(shù)乘兩位數(shù)怎樣估算。(學(xué)生回答后，課件顯示。)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的最新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)燒水教案范文，希望能夠幫助到大家。

最新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)燒水教案范文1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第21頁(yè)例1、22頁(yè)做一做及練習(xí)五1-3題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比劃、測(cè)量等學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義，使他們初步認(rèn)識(shí)新的長(zhǎng)度單位毫米，建立1毫米的概念，會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量，并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

　　2、借助具體的測(cè)量活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，進(jìn)一步發(fā)展估測(cè)意識(shí)。

　　3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)與他人合作，從而獲得積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　建立較為準(zhǔn)確的“1毫米”的概念。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解厘米與毫米之間的進(jìn)率。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備課件、米尺;學(xué)生準(zhǔn)備書(shū)、直尺一把、一枚1分硬幣、一張銀行借記卡、小棒等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

　　1、復(fù)習(xí)米和厘米，引導(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)來(lái)表示1米和1厘米各有多長(zhǎng)。

　　2、估計(jì)數(shù)學(xué)書(shū)的寬和厚大約是多少，動(dòng)手測(cè)量驗(yàn)證。

　　3、組織交流測(cè)量結(jié)果，引出毫米產(chǎn)生的意義。

　　4、揭示課題“毫米的認(rèn)識(shí)”。

　　二、自主探究，學(xué)習(xí)新知。

　　1、建立“1毫米”的表象。

　�、俸撩卓梢杂米帜竚m來(lái)表示。設(shè)疑：關(guān)于毫米，你已經(jīng)知道了哪些知識(shí)?(學(xué)生思考、交流)

　　作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的2022年人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2022年人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能

　　使學(xué)生理解并掌握從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)的幾種常用算法，并能根據(jù)具體情況選擇合適的方法進(jìn)行簡(jiǎn)便。

　　2.過(guò)程與方法

　　培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇算法進(jìn)行計(jì)算的意識(shí)與能力，提高學(xué)生學(xué)生觀察比較能力和思維的靈活性，發(fā)展學(xué)生思維。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀

　　通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解并掌握從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)的幾種常用算法，并運(yùn)用其進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)的特點(diǎn)靈活選擇算法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　教學(xué)思路：

　　在教學(xué)中，我想先讓學(xué)生獨(dú)立思考，解決問(wèn)題，然后通

　　過(guò)全班交流解題方法時(shí)學(xué)生對(duì)多種解題方法的觀察分析，讓學(xué)生體會(huì)到其中的簡(jiǎn)便算法，并且探討選擇簡(jiǎn)便算法的靈活性，使學(xué)生感受到問(wèn)題解決策略的多樣化和根據(jù)數(shù)字特點(diǎn)選擇計(jì)算方法的靈活性。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)流程：

　　一、游戲?qū)��?p>　　1、對(duì)口令游戲

　　2、敘述：同學(xué)們喜歡整十、整百數(shù)之類(lèi)的嗎?其實(shí)我們計(jì)算時(shí)常常會(huì)用湊整的方法使得計(jì)算更簡(jiǎn)便，接下來(lái)讓我們繼續(xù)一起來(lái)解決一個(gè)與計(jì)算有關(guān)的問(wèn)題吧!

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的2022新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案，希望能夠幫助到大家。

2022新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助生活中的實(shí)例，體會(huì)用字母表示數(shù)的必要性和重要性。在具體的情境中能利用字母表示數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。

　　2、在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)明性。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，滲透歸納猜想、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思維方法。

　　3、學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流中獲得成功的體驗(yàn)。在合作學(xué)習(xí)及相互交流中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解字母表示數(shù)的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　探索規(guī)律，并用字母表示一般規(guī)律的過(guò)程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、表格……。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、談話引入

　　很高興能有機(jī)會(huì)和我們--小學(xué)--班的同學(xué)一起上這節(jié)數(shù)學(xué)課，請(qǐng)大家看大屏幕，老師為了給大家上好這節(jié)課，(課件)我用了a天時(shí)間備課，b個(gè)小時(shí)做課件，看到張老師的話，你有什么想說(shuō)的嗎?

　　生：字母

　　師：字母表示的是什么?

　　生：表示的是數(shù)

　　師：這節(jié)課我們就一起來(lái)研究字母表示數(shù)(板書(shū)：字母表示數(shù))。

　　看來(lái)我們班的同學(xué)既善于觀察，又愛(ài)動(dòng)腦筋，我很喜歡你們，很想和你們交朋友，誰(shuí)愿意告訴老師你叫什么名字?今年幾歲了?(生說(shuō)，對(duì)其中一個(gè)。)

　　活動(dòng)(一)“猜年齡” 在加法中體會(huì)用字母表示數(shù)

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的2022年人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2022年人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.結(jié)合生活中的例子，理解精確數(shù)和近似數(shù)的含義。

　　2.掌握用“四舍五入”的方法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，學(xué)會(huì)用“四舍五入”的方法省略“萬(wàn)”或“億”后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能正確判斷生活中的近似數(shù)和精確數(shù)，會(huì)用“四舍五入”的方法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用“四舍五入”的方法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　師：我今年三十五歲了，度過(guò)了一萬(wàn)多個(gè)日日夜夜。

　　想一想：在老師介紹自己的這兩個(gè)數(shù)字中，你認(rèn)為哪個(gè)數(shù)字描述得更精確?為什么?

　　引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，在學(xué)生交流的過(guò)程中教師進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生得出：三十五歲更精確，一萬(wàn)多個(gè)日日夜夜是個(gè)近似(大概、大約)的數(shù)。

　　導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)和近似數(shù)有關(guān)的知識(shí)。(板書(shū)課題)

　　二、交流共享

　　(一)認(rèn)識(shí)近似數(shù)

　　1.課件出示教材第21頁(yè)例題6情境圖。

　　2.初步感知。

　　讓學(xué)生讀一讀兩個(gè)情境中的信息，聯(lián)系情境中的內(nèi)容想一想：如果讓你把劃線的四個(gè)數(shù)字分一分，你想怎樣分?為什么?

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(教科書(shū)第2～4頁(yè)的內(nèi)容，練習(xí)一第1題。)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”和“億”，知道億是個(gè)大數(shù);知道億以?xún)?nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱(chēng)和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。

　　2.理解、掌握我國(guó)記數(shù)習(xí)慣，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。

　　3.掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)初步地讀出億以?xún)?nèi)的數(shù)。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，使學(xué)生獲得正確讀數(shù)一些基本方法的成功體驗(yàn);培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)探究的意識(shí)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　記數(shù)單位以及各記數(shù)單位間的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　數(shù)級(jí)、數(shù)位、記數(shù)單位的'區(qū)別以及“位值”的理解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、計(jì)算器等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境生成問(wèn)題

　　1、課件導(dǎo)入

　　同學(xué)們，在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到很多大數(shù)。(出示投影)

　　1994年首都北京的人口有一千零五十一萬(wàn)。

　　光的速度是每秒二十萬(wàn)千米。

　　地球離月亮大約有三十八萬(wàn)四千四百千米。

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能:

　　1.使學(xué)生掌握比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法。

　　2.能正確地比較幾個(gè)數(shù)的大小。

　　過(guò)程與方法：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和歸納概括的能力。

　　2.學(xué)生經(jīng)歷億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)比較類(lèi)推的方法。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過(guò)比較實(shí)際生活中的一些數(shù)據(jù)體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能正確地比較多個(gè)數(shù)的大小。

　　教學(xué)工具

　　四年級(jí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)舊知，知識(shí)鋪墊

　　(一)復(fù)習(xí)億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較。

　　1.填空。

　　(1)820000是()位數(shù)，最高位是()位;它與720101的位數(shù)()(相同或不相同)。

　　(2)101010是()位數(shù)，最高位是()位;356000左起第二位是()位，表示()個(gè)()。

　　(3)346000左起第二位是()位，表示()個(gè)()。

　　2.比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。

　　356○12802010○1020

　　5693○52978064○8046

　　3.引導(dǎo)學(xué)生口答：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)比較大小的方法是怎樣的?

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的人教版四年級(jí)上冊(cè)《口算除法》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　四年級(jí)上冊(cè)《口算除法》數(shù)學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的口算技巧，能正確地進(jìn)行口算和估算，培養(yǎng)計(jì)算能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算方法。

　　難點(diǎn)：理解除數(shù)是兩位數(shù)的估算方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、口算。

　　20×3= 60÷3= 30×9= 270÷3=

　　39÷4≈ 84÷6= 31÷3≈ 72÷4=

　　26÷5≈ 54÷3= 43÷6≈ 75÷5=

　　教師用卡片出示口算題，分別指名口算。

　　2、除數(shù)是兩位數(shù)的除法怎樣口算呢？

　�。ò鍟�(shū)課題：口算除法）

　　二、自主探究

　　1、教學(xué)例1。

　　投影出示例1：有80面彩旗，每班分20面，可以分給幾個(gè)班？

　�。�1）弄清題意，分析條件和問(wèn)題。要求可以分給幾個(gè)班，就是求80里面有幾個(gè)20。

　�。�2）指名列算式：80÷20=（板書(shū)）

　�。�3）你能口算出這道題嗎？你是怎樣想的呢？

　　學(xué)生可能會(huì)有以下幾種算法：

　　A、8÷2=4 B、（）個(gè)20是80…

　　80÷20=4 80÷20=（）

　　教師完成解答。

　　2、想一想：83÷20≈ 80÷19≈

　�。�1）組織學(xué)生在小組中議一議，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，然后指名匯報(bào)。

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　兩種常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系P52——P53例4、例5

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)以及速度、時(shí)間、路程的含義，在具體生活情境中理解和掌握這兩組數(shù)量關(guān)系。

　　[2.認(rèn)識(shí)這些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系中各種不同數(shù)量的求法，會(huì)應(yīng)用這些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系解決一些實(shí)際問(wèn)題。]

　　3.初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的能力和綜合、抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　[重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)以及速度、時(shí)間、路程的含義，在具體生活情境中理解和掌握這兩組數(shù)量關(guān)系。]

　　難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的能力和綜合、抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入新授

　　談話:同學(xué)們，這有一些物品的價(jià)格信息，請(qǐng)你來(lái)做售貨員，算一算要花多少錢(qián)?(出示教材P52 例4)

　　(二)探索發(fā)現(xiàn)

　　1、教學(xué)例4

　　(1)籃球每個(gè)80元，買(mǎi)3個(gè)要多少錢(qián)?

　　(2)魚(yú)每千克10元，買(mǎi)4千克要多少錢(qián)?

　　學(xué)生嘗試列式解答，指名匯報(bào)并板書(shū)。

　　[師：說(shuō)一說(shuō)，這兩道題的條件有什么共同的特點(diǎn)?都是求什么的問(wèn)題?

　　作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，知道角的含義，能用角的符號(hào)表示角。

　　2．通過(guò)“畫(huà)一畫(huà)”、“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，初步感悟：從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條射線，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線，經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線。

　　3．滲透事物之間相互聯(lián)系和變化的觀點(diǎn)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、比較和抽象、概括的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握直線、射線和角的含義；掌握直線、線段、射線的區(qū)別與聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握直線、線段、射線的區(qū)別與聯(lián)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)、三角板、小組討論表單。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問(wèn)題

　　師：孩子們，現(xiàn)在的你們已經(jīng)了解了許多的數(shù)學(xué)知識(shí)。大家都知道數(shù)學(xué)和我們的生活有著密切的聯(lián)系，許多知識(shí)都是從生活中發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在我們來(lái)看看今天的知識(shí)是從什么地方開(kāi)始的。請(qǐng)孩子們看大屏幕：出示一幅生活中圖片（有明顯的太陽(yáng)光，建筑物的線條很明顯），學(xué)生認(rèn)真觀察。

　　師：這圖是從生活中拍攝的，很美吧。我們今天探究的數(shù)學(xué)知識(shí)就藏在這些圖里面，畫(huà)面上藏著許多的線，大家找找看，用手比劃一下你找的線。（生比劃）