在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 《見物吟詩》示范課(課堂實錄)

      發(fā)布時間:2016-9-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      蘆溪 縣新泉中學  歐陽愛兵

      教學目標:

      1、情感目標:增進同學們熱愛中華傳統(tǒng)文化進而中華民族的思想感情。

      2、知識目標:通過對四句五言(或七言)詩的學習,認識四句五言(或七言)詩的基本規(guī)律。

      3、能力目標:在掌握這種詩的規(guī)律的基礎(chǔ)上,能創(chuàng)作這種形式的詩。

      教學重點: 使學生掌握前兩句寫自己看到的,后兩句寫自己想到的的創(chuàng)作技巧。

      教學難點: 會利用所學到的創(chuàng)作技巧當堂創(chuàng)作

      教學時間:一課時

      教學過程

           首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、專家和老師們的到來!

      一:復習導入

         前面我們學習了純用“白描手法”寫我們看到的四種景物,收到了一定成效,大家積極創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的習作。就如七一班劉清萍同學的“稻谷金燦燦,菊花淡淡香。楓葉紅似火,野草又枯黃。”今天我們要學習另一種方式來見物吟詩(板書“見物吟詩”)

      二:分析古人佳作,尋找創(chuàng)作方法和技巧。

         出示:馬詩  李賀

         大漠沙如雪,燕山月似鉤。

         何當金絡(luò)腦,快走踏清秋。

      大家齊讀一遍。

       師:沙如雪,月似鉤這是什么修辭手法?生:比喻。(板書比喻二字。)

       師:沙為何如雪,月似鉤,鉤是什么,鉤其實在古代是一種兵器,“男兒何不帶吳鉤”作者在這里已經(jīng)為后面寫想到的埋下了伏筆,這需要我們仔細觀察,抓住事物的主要特征。(板書抓住事物的主要特征)

      當作者看到(在首聯(lián)和尾聯(lián)間劃根橫線)月似鉤、沙如雪時他想到的是什么呀?(橫線上面板書“看到的”。下面板書“想到的”)學生回答。

      老師概述:哦!什么時候能騎上快馬,帶著吳鉤在清秋時節(jié)馳騁沙場,建功立業(yè)。這就是我們今天要學習的,前兩句寫我們看到的,后兩句寫我們想到的。這需要我們有豐富的聯(lián)想,想別人想不到的,想別人不敢想的。一千個人眼中就有一千個哈姆雷特,允許大家有不同想法,嬉笑怒罵皆為詩!重要的是先走進去,然后能夠跳出來。詩家語就叫“起承轉(zhuǎn)合”。

      當然第三句實在轉(zhuǎn)不出來,在第四句轉(zhuǎn)出來也是可以的。就如賀知章的《詠柳》

      出示  詠柳   賀知章

      碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

      不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

          前三句寫柳樹的各個部位,第四句轉(zhuǎn)寫春風,將春風人格化,賦予春風創(chuàng)造力。而且三四句構(gòu)成一個設(shè)問句,自問自答。這都是我們借鑒的,另外作文中的一切修辭手法都可以運用到寫詩中來,白發(fā)三千丈不就是夸張嘛!粉身碎骨不就是擬人么,化用古人名句也是一種技巧,當然我們學習階段,直接引用也未嘗不可!

      (以上環(huán)節(jié)5分鐘)

      三:師生合作創(chuàng)作一首古詩

       師:下面我?guī)е蠹乙黄饘懸皇自趺礃樱∩汉茫?/p>

          就以“月”為題吧!

      1、師:我來第一句,前面不是學了比喻嘛,賀知章弄了個設(shè)問句,我整個反問句:

             誰把玉盤拋上天?(板書)

       師:有比喻嗎?把什么比作什么?

      生:有,把月亮比作玉盤。

      師:有本體嗎?

      生:沒有出現(xiàn)。

      師:這叫暗喻。

      2、師:好!剛才的天空還是一片漆黑,我把玉盤拋上天后大家看到了什么呀!

      生:月光。

      師:月光是怎樣出現(xiàn)的?

      生:突然出現(xiàn)的,

      師:用兩個字怎樣說?引出“乍現(xiàn)”

      師:月光乍現(xiàn)后人間有什么變化呀!引出“滿人間”

          板書第二句:月光乍現(xiàn)滿人間。

      師:好!我現(xiàn)在對“月光”這詞不滿意,因為題目中有月字,這里再出現(xiàn)就重復了。那么可以換別的詞嗎!引導學生說出“銀輝、清輝”把“月光”改為“銀輝’。

      3、 好!這兩句就是寫我們看到的,下面我們來想后兩句,要轉(zhuǎn)出來寫我們想到的,大家會想到什么呀!假如沒有月亮的夜晚人們在做什么呀?有月亮的夜晚呢?他們的心情怎么樣呀?(快樂)快樂得像什么呀!引出(樂似仙)我們應(yīng)該對月亮的出現(xiàn)感到怎么樣呀?(慶幸)

          引導學生寫出后兩句:人間幸有如斯物,男女老少樂似仙。

      師:人間兩字又重復了,咋辦!生:換。師:換什么詞呢?引出“紅塵”

      4、學生齊讀:誰把玉盤拋上天?銀輝乍現(xiàn)滿人間。紅塵幸有如斯物,男女老少樂似仙。

      師:大家覺得寫詩難不難。∩翰浑y!

      這說明大家都是小詩人了!

      5、前面我說了允許大家有不同想法,其實我看到月亮石不是這樣想的,我想到的是還有月亮這樣公正無私、不偏心的東西嗎!所以我改一下后兩句:“紅塵何有如斯物,真愛無痕心不偏!边@樣可以嗎!其實寫詩沒有可以不可以的,每人的想法不同罷了!所以我希望大家能寫出自己心中真實的想法,切勿無病呻吟。其實這首詩的第一句“誰把玉盤拋上天”不是我寫的,是我從我詩友那里化用過來的,他的原句是“誰將金盤拋上天”呵呵!這不是抄,是化用!同學們不妨試試!前面說了,直接引用也是可以的。

      (該環(huán)節(jié)5分鐘)

      四:學生當堂獨立作詩

      1、出示題目《竹》

      師:一個題目是不是不好寫呀,生:是。]有選擇的。

      師:好!我們請聽課的老師出個題目怎么樣!大家歡迎!

      甘仲國老師出題《掃把》

      好!大家開始,可以小組合作,也可以單獨寫。

      (該環(huán)節(jié)15分鐘)

      2、學生展示作品,評析、修改,發(fā)現(xiàn)亮點。以鼓勵為主(該環(huán)節(jié)13分鐘)

        竹                         竹                竹

      節(jié)節(jié)豪雄沖云霄,     春天來臨把皮剝,   根根竹子青翠綠,  

      片片綠林賽軍潮。     長出新竹高又高。   節(jié)節(jié)攀升自立傲。

      如此性情能得悟,     節(jié)節(jié)虛心高入霄,   塵埃不染它身潔,

      還怕坎坷似天高?     節(jié)氣傲骨不彎腰     此般豪氣比天高。

          竹                    竹

      青翠竹子節(jié)節(jié)長,    翠竹入云霄,

      風吹雨打身不彎。    虛心節(jié)節(jié)高。

      世人若能這般樣,    大雪壓不倒。

      家富國強定不難。    誰敢與它驕。

       拖把                    拖把  

      破布條兒掛身上,   小小身板作用大,

      滿身污泥惹人嫌。   吸干灰塵默無聞。

      試問世人誰如它,   我在心中感與嘆,

      不惜自己凈人間。   世上為何無此人。

      (評析、修改過程略)

      五:小結(jié)

         今天我們學習了見物吟詩的另一種寫法,大家表現(xiàn)很好,然而詩無定法,很多方法和技巧都需要我們用心慢慢去體會,同學們,愛詩吧!寫詩吧!讓我們陶醉在詩歌的海洋中吧!

      六:結(jié)束語

          同學們,重陽一去桂花白,猶有菊香暗自來。今日的新泉學校高朋滿座,歡聚一堂。我們有幸迎來了蘆溪各地的領(lǐng)導、專家和老師們!逝者如斯!馬上我們就要分別了,就讓我以一首《惜別》來見證心泉詩社的盛事吧! 

      歐陽愛兵

      [《見物吟詩》示范課(課堂實錄)]相關(guān)文章:

      1.詩經(jīng)氓課堂實錄

      2.木蘭詩課堂實錄

      3.小學詩經(jīng)采薇課堂實錄

      4.《詩經(jīng)》兩首課堂實錄

      5.詩經(jīng)兩首課堂實錄

      6.走進詩歌課堂實錄

      7.木蘭詩課堂實錄范文

      8.高考詩歌鑒賞課堂實錄

      9.木蘭詩名師課堂實錄

      10.采薇教案及課堂實錄