《講究儀表美 》課件

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　　教學目標：

　　1、使學生了解什么是儀表和儀表美。2、使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。

　　教學重點：

　　使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的`姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。

　　教學難點：

　　讓學生結合生活實際，說說怎樣講究儀表美。

　　課前準備：

　　教師：觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關資料。

　　學生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、什么是儀表?你認為人的儀表重要嗎?要不要講究儀表美?

　　二、學習新課

　　1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。

　　2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：

　　怎樣達到儀表美?我做得怎樣?今后打算怎么做?

　　3、交流。

　　(1)怎樣做到頭發(fā)整潔?為什么不要留怪異的長發(fā)?

　　(2)課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求?

　　(3)手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美?

　　(4)請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美?

　　(5)為什么青少年特別要強調坐立走的姿勢?

　　4、儀表美不僅有外在的表現，它還有哪些內在的表現呢?

　　5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談談體會。

　　6、小結：同學們，經過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當然光了解是不夠的。關鍵在于平時的行動!我們可以比一比，看誰做得最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關系到個人的形象，更重要的是關系到我們班級的形象，關系到學校的形象，甚至關系到我們國家和民族的形象。

　　板 書

　　1、講究儀表美

　　儀表：儀態(tài)、外表

　　保持個人衛(wèi)生 服裝整潔美觀 語言美行為美 坐立走姿勢正確

　　反 饋 檢 測

　　1、什么是儀表?為什么要講究儀表美?

　　2、儀表美主要指哪些方面?聯系自己的情況說說怎樣達到儀表美。

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