《預防燒傷和燙傷》課件

　　下面是小編收集整理的《預防燒傷和燙傷》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

　　教學目標：

　　1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。

　　2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

　　教學重點：

　　讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

　　教學難點：

　　讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

　　教具(課前準備)

　　教師：放大的'課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。

　　學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。

　　教學內(nèi)容及過程：

　　一、導入

　　我們在自然課里學過，開水的溫度是多少?

　　火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢?如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢?

　　二、學習新課

　　1、講故事(介紹有關被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個故事，你有什么想法?

　　2、小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷?

　　發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便?

　　3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。

　　4、指名學生全班交流。

　　5、小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。

　　6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方?

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