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    1. 美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-05-26 14:16:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)模板

        《美麗的小興安嶺》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文,在文中作者運(yùn)用了大量的比喻句和擬人句,使文章顯得更加生動(dòng)形象。下面是小編收集整理的美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考!

      美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)模板

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞。

        2、理解課文,了解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產(chǎn)

        3、了解作者的寫(xiě)作順序,以及課文抓住特點(diǎn)把景物寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。

        4、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),樹(shù)立保護(hù)森林的意識(shí),培養(yǎng)民族自豪感。

        教學(xué)重點(diǎn):

        了解小興安嶺春、夏、秋、冬不同的景物特點(diǎn),體會(huì)小興安嶺豐富的物產(chǎn)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        了解作者抓住特點(diǎn)把景物寫(xiě)具體的方法,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河的思想情感。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、板書(shū)課題,導(dǎo)入新課

        1、導(dǎo)入:同學(xué)們,上節(jié)課我們搭上了列車(chē)去了一個(gè)美麗的地方,哪里?(生回答)

        2、看視頻,欣賞小興安嶺:現(xiàn)在老師就讓你們目睹一下真正的小興安嶺吧!

        二、學(xué)生談感受

        1、好,小興安嶺給你們什么感覺(jué)?那里你看到最多的是什么?

        2、師總結(jié):大家讀的真棒,小興安嶺最大的特點(diǎn)就是樹(shù)多。

        3、除了樹(shù)非常的多,還有一段也介紹了小興安嶺的'特點(diǎn),是哪一段?

        為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園,巨大的寶庫(kù)呢?我一起去找找答案吧!

        三、讀中感悟,積累語(yǔ)言

        1、生自由讀2~5段,思考:作者是按照什么順序描寫(xiě)小興安嶺的四季的?(時(shí)間順序)

        2、出示小興安嶺四季圖,讓學(xué)生分辨出春、夏、秋、冬(你是怎么看出來(lái)的?)

        3、同學(xué)們,你們最喜歡小興安嶺的哪一個(gè)季節(jié)?(學(xué)生反饋,教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文的某一個(gè)自然段)

        4、師總結(jié):好,老師看出來(lái)了你們喜歡的季節(jié)個(gè)不同。那我們就從大家最喜歡的季節(jié)出發(fā)吧。ɡ蠋熞晫W(xué)生喜歡季節(jié)人數(shù),定教學(xué)順序)

       。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)小興安嶺夏天

        (1)自由讀第二自然段,同桌相互討論圈出特別能表現(xiàn)夏天樹(shù)木特點(diǎn)的詞。通過(guò)這些樹(shù)木你們感覺(jué)這些樹(shù)木怎么樣?(茂密)

        (2)這句話中,還有哪些詞語(yǔ)你覺(jué)得寫(xiě)得好呢,為什么?(封、擋、遮)

       。3)指導(dǎo)朗讀:樹(shù)木竟然把藍(lán)天封起來(lái)?多厲害!誰(shuí)愿意愿意把你的感受通過(guò)朗讀傳遞給大家嗎?(強(qiáng)調(diào)封)

       。4)在這個(gè)季節(jié)中還有讓你心動(dòng)的地方嗎?

       。5)生反饋:早晨,……整個(gè)森林……”這一句寫(xiě)了什么。快F是什么顏色的?你們見(jiàn)過(guò)什么是乳白色的?師范讀,你們覺(jué)得哪個(gè)詞讓你印象最深刻?整個(gè)森林都浸在里面呢?能把浸換一個(gè)詞語(yǔ)嗎?(理解浸:你們泡過(guò)澡嗎?讓你們泡在水里,感覺(jué)怎么樣)。可是森林呢,浸在哪里?你仿佛看到什么景象啦?理解升還有別的句子嗎?太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷……這里用了什么修辭手法呢?(比喻)為什么要把陽(yáng)光比作利劍呢?(男生朗讀)還有什么句子嗎?想象一下,這么多五顏六色的花朵,在夏天的小興安嶺里做什么呢?(女聲朗讀)

        (6)師生合作讀:這樣的景象真是太美了,老師也想和大家一起讀讀這段話。老師讀每一句話的開(kāi)頭部分,其余你們來(lái)接,明白嗎?

        (7)師小結(jié):夏天的小興安嶺真是枝繁葉茂,讓我感覺(jué)到了強(qiáng)大的生命力?墒,這么大的生命力,在剛剛蘇醒的時(shí)候,又是什么樣子呢?讓我們?nèi)タ纯此拇禾彀桑?/p>

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)小興安嶺的春天

        (1)默讀第二自然段,用“——”畫(huà)出小興安嶺春天的景物(生反饋)

       。2)小結(jié):同學(xué)們找得真仔細(xì),這一段中有哪些詞語(yǔ),或者句子最打動(dòng)你嗎?

       。3)生回答,出示句子“春天,樹(shù)木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子”為什么用“抽”字,換一個(gè)“長(zhǎng)”行不行?出示句子,比較理解作者用詞的準(zhǔn)確:春天,樹(shù)木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。春天,樹(shù)木長(zhǎng)出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。師引導(dǎo):同學(xué)們,什么叫“抽”,你們能表演一下這個(gè)動(dòng)作嗎?(用抽更能體現(xiàn)樹(shù)木在春天生長(zhǎng)的非常快)指導(dǎo)朗讀:同學(xué)們總結(jié)的真棒,那我們?cè)谧x到“抽”時(shí),需要怎么讀?(要快,不拖),齊讀你們看抽字用得多生動(dòng)啊,那我們以后在寫(xiě)作的時(shí)候也要學(xué)學(xué)作者,多用些生動(dòng)的詞語(yǔ)。

       。4)“雪水匯成了小溪!保ㄖ该x)

        “匯”字說(shuō)明了什么?(溪水一下子都往一個(gè)方向流淌著,好像都動(dòng)了起來(lái)。)

       。5)“小鹿在溪邊散步……”指名讀,他們都在干什么?表演(側(cè)著腦袋)其他同學(xué)思考問(wèn)題想想這些小鹿這時(shí)候會(huì)看到了什么,在想些什么呢?你們知道這里用了什么修辭手法嗎?(擬人)

        (6)齊讀:你們看小興安嶺的春天多美啊,讓我們有感情的來(lái)讀一讀,想想你能用一個(gè)詞語(yǔ)描述一下小興安嶺的春天嗎?

       。7)出示:小興安嶺的春天是______的。

       。ㄈ┛偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法

       。1)同學(xué)們你們看看,前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了春夏兩個(gè)季節(jié),你們能總結(jié)下學(xué)習(xí)方法嗎?

       。2)方法:A都是先寫(xiě)樹(shù)木的變化

        B再寫(xiě)小興安嶺的其他景物

        C每一段都用上了很多的動(dòng)詞

        (四)學(xué)生自學(xué)秋、冬景物

       。ㄎ澹1、小興安嶺是一年四季都十分分明的地方!現(xiàn)在老師把你分兩個(gè)大組按照你們自己總結(jié)的學(xué)習(xí)方法來(lái)欣賞秋冬美景。一、二組的同學(xué)來(lái)欣賞秋天的美景,三、四組的同學(xué)來(lái)欣賞冬天的美景。

        2、分組合作學(xué)習(xí)

        3、現(xiàn)在誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)當(dāng)我們的小導(dǎo)游,給我們介紹下秋冬的景色呢?

       。1)秋天有什么變化嗎?哪些詞語(yǔ)能夠看出這些變化?

       。2)冬天會(huì)是怎么樣呢?冬天讓你感覺(jué)如何?理解“刮”字

       。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)最后一段

        這數(shù)不清的樹(shù)木在不同的季節(jié)呈現(xiàn)了不同的美,讓我們一起來(lái)讀讀最后一個(gè)自然段,想一想為什么說(shuō)小興安嶺是“美麗的大花園”和“巨大的寶庫(kù)”。

        1、學(xué)生討論

        2、師總結(jié)小興安嶺是“美麗的大花園”是因?yàn)樾∨d安嶺一年四季景色美麗、誘人!熬薮蟮膶殠(kù)”是小興安嶺的樹(shù)木多,秋天物產(chǎn)豐富。

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