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    1. 《雨霖鈴》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-07-04 12:47:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《雨霖鈴》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        一 、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出幾句離別的名句

      《雨霖鈴》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

       。、悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái)。我揮一揮一袖,不帶走一片云彩。

       。、醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月。

       。场詠(lái)誰(shuí)染霜林醉,總是離人淚

       。薄㈦x別已讓人苦不堪言,更何況是在凄冷、蕭索的秋天。

       。、中國(guó)古典詩(shī)歌中寫秋天的作品很多——“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”這是詩(shī)圣筆下的秋天。

       。、“君不見(jiàn)滿川紅葉,盡是離人眼中血”(西廂記)

        這兩句詩(shī)已將“清秋節(jié)”和“傷離別”巧妙地結(jié)合起來(lái)。

        多少文人墨客吟詠過(guò),那切膚之痛的生離死別。但最讓人嘆為觀止的則是北宋詞人柳永的慢詞《雨霖鈴》,可謂千古絕唱。

        二、作者簡(jiǎn)介

        柳永,原名三變,寫過(guò)大量的慢詞。大半生過(guò)著“依紅偎翠,淺斟淺唱”的玩笑生活。一生窮困不得志,因放蕩不羈,而屢試不第,近五十改名柳永,才中進(jìn)士,做過(guò)屯田一類的小官。

        三、朗讀

        有感情的朗讀:創(chuàng)設(shè)凄切的.環(huán)境,將同學(xué)帶入濃濃的低沉的氛圍。讀出感情的低婉回環(huán)。

        四、美文欣賞

       。薄⒀缭O(shè)清秋古道長(zhǎng)亭邊景絕:

        王國(guó)維說(shuō):“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”無(wú)景難寄情,無(wú)情景非景。無(wú)論是“指如削蔥根,纖纖作細(xì)步”的佳人,還是叱咤風(fēng)云的英雄,孰能無(wú)情?曾記否,“楓葉荻花秋瑟瑟”“忽聞岸上琵琶聲”“江洲司馬青衫濕”。

       、 請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)字有的統(tǒng)攝全景作用:寒。

        ⑵ 用描述性的語(yǔ)言描述上片的景。

        ⑶ 品味景中所蘊(yùn)涵的情。

        秋意蕭瑟,暮色蒼茫;蟬鳴凄切。古道上西風(fēng)伴著瘦馬,一對(duì)有情人踟躇孤亭邊。設(shè)宴淺斟,分別在即。抬眼西望,暮靄沉沉,天闊路遠(yuǎn)。看人兒,淚眼朦朧咽噎難語(yǔ)。思?xì)w期,關(guān)山幾萬(wàn)重,更有那蘭夫子催發(fā),一時(shí)肝腸寸斷。這場(chǎng)景何等的悲涼。不要說(shuō)鴻雁傳書,錦書難托的戀人,一雙“天涯淪落”的孤魂,就是新婚燕爾的俊男靚女。也會(huì)潸然淚下。難怪崔鶯鶯“眼中流淚,心內(nèi)成灰”“松了進(jìn)釧,減了玉肌”。

       。病e時(shí)相視無(wú)語(yǔ)淚眼凝情絕:

        古人寫別離的情景很多。形式多樣,李白用唱寫送別:“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲!保煌蹙S用喝寫送別:“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人!保煌醪每迣懰蛣e:“無(wú)為在歧路,兒女共沾巾!

        而柳永呢,執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎─—情之真,戀之深。清秋長(zhǎng)亭,面對(duì)帳,飲無(wú)緒。兩雙無(wú)力而有意的手,無(wú)神而有情的眼。意似癡,心如醉。不再是“衣帶漸寬”竟霎時(shí)“輕減了小腰圍”。這荒村野店的惆悵,那雨露風(fēng)霜的蒼涼:這相見(jiàn)茫茫遙無(wú)期,那千里關(guān)山夜月泣訴;這酒醒他鄉(xiāng)的凄清冷落,那渺渺路途的秋風(fēng)夜語(yǔ)。“更與何人說(shuō)!边@思這情“恰如一江春水向東流”。只好無(wú)言,淚凝咽噎。真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。好個(gè)柳三變,將別離之情寫的前無(wú)古人,后難見(jiàn)其來(lái)者。

       。、腸斷冷風(fēng)殘?jiān)聴盍兑饨^:

        以冷落清秋為背景,用鋪陳和白描的手法,勾勒出一幅“長(zhǎng)亭送別”圖。那寒蟬,那舟子,那宴飲,那千里煙波,那暮靄沉沉的楚天,那曉風(fēng)殘?jiān),那清秋楊柳岸與那別離,是那么的有機(jī)融合為一體。如行云流水。

        “執(zhí)手相看淚眼”與別后的“便縱有千種風(fēng)情,更與何人說(shuō)”。的傷感時(shí)何等的相生相存。楊柳岸贈(zèng)柳的惜別之柔情,風(fēng)涼月殘又蘊(yùn)含前途前途無(wú)光,失意郁郁的心懷。真有一石三鳥(niǎo)之精妙,含不盡之意于言外?胺Q后代文學(xué)之楷模。

        人道是:“千古詞人一柳永,離情別意最斷腸!

        【板書設(shè)計(jì)】

       。、宴設(shè)清秋古道長(zhǎng)亭邊景絕 情景交融

       。、別時(shí)相視無(wú)語(yǔ)淚眼凝情絕 實(shí)

       。、腸斷冷風(fēng)殘?jiān)聴盍兑饨^ 虛

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