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《北斗七星的運(yùn)動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的《北斗七星的運(yùn)動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
《北斗七星的運(yùn)動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、教學(xué)背景分析
科學(xué)探究是基于學(xué)生原有認(rèn)知基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)和展開的。宇宙內(nèi)容大多是距離學(xué)生非常遙遠(yuǎn)、沒有親身接觸過的內(nèi)容，因此了解學(xué)生的前認(rèn)知基礎(chǔ)在天文課教學(xué)中尤為重要。通過前測(cè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)研究北斗七星等天文星座方面的知識(shí)是很感興趣的，也知道北斗七星的形狀像一個(gè)勺子，但只有很少一部分學(xué)生實(shí)際觀測(cè)過北斗七星。學(xué)生頭腦中建構(gòu)的北斗七星的模型會(huì)存在一定的差異，而差異主要集中在斗口、斗柄的朝向上。通過五年級(jí)《地球的運(yùn)動(dòng)》單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生多數(shù)知道北斗七星是運(yùn)動(dòng)的，并且會(huì)圍繞北極星轉(zhuǎn)動(dòng)，但是具體如何運(yùn)動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)的周期、方向是模糊的，這表明學(xué)生并沒有觀察過、思考過這些內(nèi)容，只是根據(jù)自己的假想有個(gè)初步印象。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知道北斗七星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律：一年中自東向西轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)系，一天中會(huì)自東向西運(yùn)動(dòng)一圈，與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)系。
2、利用旋轉(zhuǎn)星圖探究北斗七星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀測(cè)、記錄、推理、歸納的能力。
3、養(yǎng)成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，初步有宇宙是運(yùn)動(dòng)的、運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的'認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：探究北斗七星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)北斗七星的運(yùn)動(dòng)與地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：旋轉(zhuǎn)星圖學(xué)具、記號(hào)筆、夾子、記錄單
教師：Stellarium(虛擬天文館)軟件
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1、師提問：晴朗的夜晚，我們一起仰望天空，看到了什么？我們一起來關(guān)注這片區(qū)域，這里有7顆比較亮的星，你們熟悉嗎？怎么看出來是北斗七星呢？（預(yù)設(shè)：它像一個(gè)勺子。）指出斗柄和斗口。
2、交流：北斗七星在天空中的位置是靜止不動(dòng)的嗎？你怎么知道的？出示證據(jù)：天文學(xué)家在不同的時(shí)候拍攝的北斗七星的照片，你發(fā)現(xiàn)了什么？了解北斗七星可以有不同的朝向，這說明北斗七星在天空中是運(yùn)動(dòng)的。（出示課題）
�。ǘ┯^察當(dāng)天晚上的北斗七星朝向
1、提問：既然北斗七星是運(yùn)動(dòng)的，那么今晚21時(shí)，北斗七星斗柄會(huì)指什么方向呢？課堂中無法觀察，需要借助旋轉(zhuǎn)星圖。
2、課件結(jié)合實(shí)物演示，介紹正確使用旋轉(zhuǎn)星圖的方法。
3、學(xué)生活動(dòng)。
4、組織匯報(bào)交流，發(fā)現(xiàn)北斗七星在當(dāng)天（1月8日）并不是完全可見。
5、通過星空軟件找北斗七星進(jìn)行驗(yàn)證。
�。ㄈ┨骄勘倍菲咝堑倪\(yùn)動(dòng)規(guī)律
1、明確探究目的：利用旋轉(zhuǎn)星圖，你能找到北斗七星在一年中的變化規(guī)律嗎？打算怎么研究？
2、方法提示：
（1）選定春分、夏至、秋分、冬至的21點(diǎn)為一年中的四個(gè)時(shí)間點(diǎn)，探究北斗七星一年中的變化規(guī)律。
�。�2）記錄單附在星圖上，方位對(duì)齊，用記號(hào)筆描出北斗七星，并在旁邊標(biāo)出相應(yīng)的節(jié)氣。
�。�3）每個(gè)同學(xué)輪流觀察一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的北斗七星，全部完成后用自己的筆進(jìn)行連線。
3、小組活動(dòng)
4、匯報(bào)交流
�。�1）記錄單進(jìn)行展示，北斗七星在四個(gè)時(shí)間點(diǎn)的朝向是怎樣的？出示古人發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：北斗七星斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。古人的規(guī)律和我們探究的結(jié)果一致嗎？
（2）根據(jù)北斗七星這四個(gè)時(shí)間點(diǎn)的朝向，我們嘗試推測(cè)一下北斗七星在一年中是怎么運(yùn)動(dòng)的？
（3）思考：為什么北斗七星在一年中會(huì)自東向西運(yùn)動(dòng)一周？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。
5、現(xiàn)在我們知道北斗七星在一年中的同一時(shí)間，位置會(huì)自東向西偏轉(zhuǎn)，那么，在同一個(gè)晚上它會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？聯(lián)系月亮進(jìn)行推測(cè)，用軟件模擬演示。受地球自轉(zhuǎn)影響，一天中北斗七星也會(huì)運(yùn)動(dòng)變化的，方向是自東向西，像太陽東升西落一樣。
6、小結(jié)北斗七星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
（四）拓展延伸
布置課后任務(wù)：晚上和爸爸媽媽一起觀察北斗七星，可以是一個(gè)晚上，也可以定計(jì)劃在同一時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行長(zhǎng)期觀察。
《北斗七星的運(yùn)動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 2
目標(biāo)：
使學(xué)生了解北斗七星的構(gòu)成和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
教學(xué)內(nèi)容安排：
導(dǎo)入：
1. 使用圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生觀察北斗七星，并引發(fā)學(xué)生對(duì)北斗七星的認(rèn)知和好奇心。
2. 引出問題：北斗七星是如何形成的？它的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是什么？
學(xué)習(xí)過程：
1. 介紹北斗七星的構(gòu)成：北斗七星由七顆主要星星組成，它們分別是···（列出每顆星星的名稱和特點(diǎn)）。
2. 介紹北斗七星的形成：北斗七星實(shí)際上是一個(gè)星座，由于各星星在空間中的位置相對(duì)穩(wěn)定，所以我們?cè)诘厍蛏峡吹降乃鼈兊南鄬?duì)位置也相對(duì)穩(wěn)定。
3. 介紹北斗七星的.運(yùn)動(dòng)規(guī)律：北斗七星在天空中呈現(xiàn)環(huán)形軌跡，它會(huì)隨著地球的自轉(zhuǎn)而旋轉(zhuǎn)。并利用模型或動(dòng)畫演示北斗七星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
操練與鞏固：
1. 分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成關(guān)于北斗七星的練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)北斗七星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解，然后請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行展示和討論。
拓展與應(yīng)用：
1. 鼓勵(lì)學(xué)生在夜晚觀察北斗七星的位置變化，了解它的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
2. 通過觀察北斗七星和其他星座的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考星星運(yùn)動(dòng)對(duì)于夜空觀察和導(dǎo)航的重要性。
總結(jié)：
1. 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，總結(jié)北斗七星的構(gòu)成和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
2. 強(qiáng)調(diào)北斗七星的重要性和實(shí)用性。
擴(kuò)展活動(dòng)：
1. 邀請(qǐng)?zhí)煳膶W(xué)愛好者或?qū)＜襾韺W(xué)校講解更多有關(guān)星星和天文知識(shí)。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行觀星活動(dòng)，一起觀察夜空中的星座和星星，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天文學(xué)的興趣和探索精神。
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