《寫話》的教學設計

　　教學目標：

　　1.認真觀察每一幅畫，梳理故事的發(fā)展，適當想象，注意詳略。

　　2.敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學講話。

　　3.可以把整個故事連貫起來講，用上時間詞：“早上、過了一會兒、到了下午、天黑了”。

　　教學重點：

　　1.認真觀察每一幅畫，梳理故事的發(fā)展，適當想象，注意詳略。

　　2.可以把整個故事連貫起來講，用上時間詞：“早上、過了一會、到了下午、天黑了”。

　　教學難點：

　　敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學講話。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、啟發(fā)談話，導入新課

　　大家喜歡講故事嗎？今天我們講的故事很有趣，是在圖畫上講出來的。一起來看哦……

　　學生自由暢談。

　　導入新課：出示圖片，看圖，你看到了什么？想到了什么�。�

　　二、走進圖畫

　　1.看：仔細觀察圖上有哪些小動物，它們在干什么？

　　學生自由表述。

　　2.逐一進行圖片出示：仔細觀察圖上有哪些小動物，它們在干什么？

　　學生自由表述。

　　3.進行連貫觀察講述：仔細觀察圖畫，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？

　　學生自由表述。

　　4.說話指導：按照圖片順序明確故事的大概情節(jié)，再發(fā)揮一下想象力，使故事情節(jié)完整，還要注意詳略得當！

　　學生自由表述。

　　三、小組交流

　　1.好故事大家齊分享：想好了以后組織語言在小組里說一說，大家來分享。

　　出示說話要求：

　�。�1）做了哪些事情；

　�。�2）一天的.有趣經(jīng)歷；

　　（3）用上時間詞：早上、過了一會兒、到了下午、天黑了。

　　2.小組自由交流，評選優(yōu)秀選手。

　　四、課堂寫話

　　1.小組交流后，將語言轉(zhuǎn)換成文字寫下來，注意時間安排哦。

　　2.寫話展示：

　�。�1）小組成員輪流講。

　　（2）先想好內(nèi)容再講。

　�。�3）講的時候要清楚。

　　五、班級交流

　　1.每組推薦一個代表，展示寫話故事。

　�。�1）聲音洪亮普通話。

　�。�2）故事清楚有條理。

　�。�3）想象故事很合理。

　�。�4）表演形象能動人。

　　2.做文明聽眾。

　�。�1）不懂可以提問，但必須等同學說完。

　�。�2）如自己也知道，可以進行補充。但必須要等同學說完。

　�。�3）提問題時要把話講清楚，并且要有禮貌。

　　3.請評委準備好。邀請老師或者其他同學做評委。

　　4.宣布開始。各小組代表依次上臺發(fā)言。

　　5.頒獎。請評委宣布小作家的獲得者。獎勵小紅花或者其他獎勵。

　　6.展示最優(yōu)秀的寫話：把自己寫在格子紙上的給大家看，比一比誰寫得工整、有趣，沒有錯別字。

　　六、課堂總結(jié)

　　親愛的同學們，在我們的生活中有這么多稀奇的事情，我們開心地過著每一天，書籍和文字是多么有魅力的東西��！讓我們愛上閱讀，愛上寫作吧！

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