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    1. 《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-23 14:35:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      人教版《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        【教學(xué)目標(biāo)】

      人教版《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        1、學(xué)會(huì)本課生字11個(gè),會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字,認(rèn)識(shí)心字底心。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能復(fù)述這個(gè)童話。

        3、圖文結(jié)合,理解詞句意思,懂得植樹(shù)造林的好處,并從身邊做起,從我做起。

        【預(yù)習(xí)準(zhǔn)備】

        1、自學(xué)生字新詞,讀通課文。

        2、課前收集有關(guān)小松鼠的資料(圖片文字、音像等)。

        【課時(shí)劃分】

        兩課時(shí)。

        【教學(xué)過(guò)程】

        第一課時(shí)

        〖教學(xué)目標(biāo)

        1、認(rèn)讀生字詞。

        2、圖文結(jié)合,理解詞句意思,懂得植樹(shù)造林的好處,能從我做起,從身做起。

        3、正確、流利地朗讀課文。

        〖教具準(zhǔn)備

        錄音磁帶、生字卡片、課件圖片等。

        〖教學(xué)過(guò)程

        一、第一活動(dòng)板塊:激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

        1、教師出示教學(xué)課件:

        畫(huà)面一:

        小松鼠。

        畫(huà)面二:

        松鼠和松果(一組圖文)配上悅耳的音樂(lè)以及簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。

        說(shuō)明一:

        松鼠是一種美麗的小動(dòng)物,它玲瓏的小面孔上,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的`毛,光滑得好像搽過(guò)油,一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。

        說(shuō)明二:

        松鼠聰明活潑,學(xué)會(huì)了摘松果吃,松果香甜可口,好吃極了,可是光摘松果,不栽松樹(shù),我們以后怎么辦呢?

        (學(xué)生聽(tīng)解說(shuō))

        2、主體活動(dòng):

        畫(huà)面一:

        說(shuō)說(shuō)你看到了什么?知道了什么?

        畫(huà)面二:

        聽(tīng)了介紹后,你想到了什么?最想干什么?

        3、巧妙過(guò)渡:

        板書(shū)課題:松鼠和松果。

        二、第二活動(dòng)板塊:總體感知課文

        1、自由拼讀課文。

        2、小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況:

        字音→課文→糾正→交流

        3、全班反饋:

       、 抽讀生字詞卡片。

        ⑵ 小組長(zhǎng)整理組員的交流情況,反饋已知與未知:

        ① 松鼠聰明、活潑你覺(jué)得呢?

       、 松鼠在摘松果時(shí)想起了什么?你同意他的意見(jiàn)嗎?

       、 后來(lái)他們又是怎么做的,你認(rèn)為他這樣做對(duì)嗎?

       、 學(xué)了課文,再來(lái)說(shuō)說(shuō)松鼠是多么的聰明、活潑的。

       、 你平常又是怎么做的呢?

        4、想想你最喜歡文中哪一部分的描寫(xiě),為什么?

        三、第三活動(dòng)板塊:品讀感悟

        1、指導(dǎo)朗讀:

        采用引讀的方式。

        重點(diǎn)詞句:

        學(xué)會(huì)了,高高興興,一個(gè)又一個(gè),那么,眨眨眼睛。

        讀出疑惑與擔(dān)憂。

        重點(diǎn)段4~6,指導(dǎo)讀出活潑、向上,充滿希望。

        2、自由讀。

        3、同桌來(lái)當(dāng)小老師,小啄木鳥(niǎo),互相啄蟲(chóng),治病。

        4、齊讀。

        四、第四活動(dòng)板塊:總結(jié)延伸,畫(huà)未來(lái)

        多招人喜歡的小家伙呀!我發(fā)現(xiàn)咱們班也有許多可愛(ài)的小松鼠,你說(shuō)他們?cè)谀膬?哈哈,對(duì)了,就是你們,行動(dòng)起來(lái)吧,可愛(ài)的小松鼠們,比比看,誰(shuí)做得最好。咱們開(kāi)始動(dòng)手吧!以后的是什么樣呢?咱們把它畫(huà)出來(lái)吧!

        第二課時(shí)

        〖教學(xué)目標(biāo)

        1、繼續(xù)流利地、正確地朗讀課文。

        2、認(rèn)讀生字,并會(huì)書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。

        〖教學(xué)過(guò)程

        一、復(fù)習(xí)檢查

        1、分組朗讀課文。

        2、師生交換讀。

        二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

        1、認(rèn)讀生字(鞏固字音)。

        2、學(xué)生獨(dú)立分析字形,想想說(shuō)話的方法。

        3、匯報(bào)交流:

        重點(diǎn)提示:

        更、主、后、以、意、總。

        4、用生字口頭組詞。

        三、師示范,生臨寫(xiě)

        四、練習(xí)

        讀句子,把括號(hào)里的詞放到句子中去:

        1、松鼠走進(jìn)大森林(高高興興地)

        ____________________________。

        2、森林里長(zhǎng)出了松鼠(高大的)

        ____________________________。

        3、松鼠學(xué)會(huì)了摘松果(可愛(ài)的)

        ____________________________。

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