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    1. 《古詩(shī)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-12 13:00:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《古詩(shī)兩首》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文精選

        【教學(xué)目標(biāo)】

      《古詩(shī)兩首》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文精選

        1、認(rèn)識(shí)枯等7個(gè)生字,會(huì)寫未等9個(gè)字。

       。、朗讀課文,背誦課文。

        【教學(xué)課時(shí)】

       。舱n時(shí)。

        第一課時(shí)

        〖課時(shí)目標(biāo)

       。、認(rèn)讀2個(gè)生字,會(huì)寫2個(gè)生字。

       。、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

        〖教學(xué)過(guò)程

        一、導(dǎo)入新課談話

       。、請(qǐng)大家把你課前準(zhǔn)備好的小草拿出來(lái)。

       。、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)小草的'認(rèn)識(shí)。

       。、在什么地方發(fā)現(xiàn)的小草?

       。、小草長(zhǎng)得如何?

       。怠⒛闶侨绾伟纬鲂〔?

        教師小結(jié):小草很頑強(qiáng),春天一到,它又快樂(lè)地來(lái)到我們生活中,人們看到小草就會(huì)被它所震撼,唐代詩(shī)人白居易也看到了小草,還寫了一首非常有名的小詩(shī),題目是《草》。

       。ń處煱鍟(shū)課題)

        二、教師范讀小詩(shī),學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)后匯報(bào)記住哪一句

        三、學(xué)生自由讀詩(shī),畫(huà)出生字,同桌或小組互相交流

        四、生字教學(xué)

        1、出示字卡認(rèn)讀:枯榮。

       。、出示帶有生字的句子。

        五、學(xué)習(xí)古詩(shī)

       。薄⒆杂勺x詩(shī),教師畫(huà)出節(jié)奏范讀:

        

        離離/原上草,

        一歲/一枯榮。

        野火/燒不盡,

        春風(fēng)/吹又生。

       。、學(xué)生自由模仿讀詩(shī)。

        3、教師指名讀詩(shī)。

       。础⑿〗M合作,了解詩(shī)歌大意。

       。怠⒁越M匯報(bào):

        教師出示春草圖,冬草圖引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,講圖意,理解前兩句離離/原上草,一歲/一枯榮。

        問(wèn):小草冬天都經(jīng)歷了冰凍、火燒,但到了春天,它們卻又長(zhǎng)出來(lái)了,這又說(shuō)明了什么?

       。▽W(xué)生大膽發(fā)言 說(shuō)明小草頑強(qiáng)、勇敢、生命力強(qiáng)等)

        請(qǐng)大家齊讀后兩句。

        六、朗讀全詩(shī)

        七、試背全詩(shī)

        八、指導(dǎo)書(shū)寫

       。、教師范寫。

        2、學(xué)生范寫。

        九、拓展延伸

       。薄⒆x書(shū)后古詩(shī)。

       。病⒎e累白居易的古詩(shī)。

        第二課時(shí)

        〖課時(shí)目標(biāo)

       。薄⒄J(rèn)讀5個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。

        2、朗讀課文,背誦課文。

        〖教學(xué)過(guò)程

        1、幻燈出示圖片,同學(xué)們:請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖片,然后,把你看到的告訴大家。

       。ㄐ∧泻ⅰⅫS蝶、花、小路)

       。、大家來(lái)到這里,你認(rèn)為這里的景色怎樣?

        (美麗)

        人呢?

       。ǹ蓯(ài))

        想知道這是哪里呢?這里是新市一個(gè)姓徐的人開(kāi)店的地方,唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里就住在這里。

       。ń處熾S手板書(shū)課題和作者)

       。场⒆屔R讀課題,理解題意。

        二、自由讀詩(shī),掃除生字障礙

        師語(yǔ):楊萬(wàn)里看到美麗的景色,他寫了一首詩(shī)。

       。薄⑷Τ錾,小組交流識(shí)字方法。

       。病⒄(qǐng)小老師上講臺(tái)進(jìn)行生字教學(xué),班內(nèi)交流識(shí)字方法,篩出難字進(jìn)行教學(xué)。

       。、出示帶有生字的句子認(rèn)讀。

        三、學(xué)習(xí)古詩(shī)

       。、出示全詩(shī)畫(huà)出節(jié)奏:

        宿新市徐公店

        籬落/疏疏/一徑/深,

        樹(shù)頭/花落/未/成陰。

        兒童/急走/追/黃蝶,

        飛入/菜花/無(wú)處/尋。

        2、教師范讀古詩(shī)。

       。、學(xué)生自由以組學(xué)習(xí)古詩(shī),找出不理解的詩(shī)句。

       。、班內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。

        (重點(diǎn)理解前兩句古詩(shī))

        四、指導(dǎo)朗讀

       。、師語(yǔ):這么美的春天,我們讀詩(shī)時(shí)應(yīng)該怎樣讀?

        2、錄音范讀,學(xué)生模仿朗讀。

        五、背誦古詩(shī)

        六、指導(dǎo)書(shū)寫

        七、布置作業(yè)

       。、背會(huì)古詩(shī)。

        2、積累古詩(shī)。

        八、板書(shū)設(shè)計(jì)

        枯 野火燒不盡 景 美麗

        草 宿新市徐公店

        榮 春風(fēng)吹又生 人 可愛(ài)

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