交通安全教學課件

　　愛惜自己生命，學會保護自身安全，遵守安全規(guī)范更是我們每一個人義不容辭的責任。接下來要給大家推薦的是交通安全教學課件，歡迎閱讀以及參考！

　　交通安全教學課件

　　[教學主題]：

　　小組活動課（1.交通安全標語的收集和創(chuàng)作 2. 制作交通安全知識宣傳報）

　　[教學時間]：

　　二課時。

　　[教學目標]：

　　通過對交通安全標語的收集和創(chuàng)作以及交通安全知識宣傳報的制作，加深對交通規(guī)則的理解，增強交通安全意識，提高自我保護的能力。

　　[教學重點]：

　　以小組為單位，指導(dǎo)交通安全標語的收集和創(chuàng)作以及交通安全知識宣傳報的制作

　　[教學方法]：

　　小組討論活動法

　　教學步驟：

　　活動一：

　　1. 展示幾個學生收集的交通安全標語，觀察交通安全標語的特點，指導(dǎo)標語的創(chuàng)作。

　　2. 四人一組，自由組合，收集和創(chuàng)作交通安全標語。

　　3. 對各組進行必要的指導(dǎo)。

　　活動二:

　　1. 教授制作宣傳報的步驟：選擇主題，設(shè)計版面等

　　2. 學生四人一組自由組合，制作宣傳報

　　3. 對各組進行必要的指導(dǎo)。

　　活動三：

　　學生追扒車輛的心理:好奇心;爭強好勝。

　　道路上車輛行使緩慢的原因:載重量大;對路況不熟悉;司機是新手;車輛出現(xiàn)故障。另外，機動車在形式的過程中速度是不均勻的，忽塊忽慢，忽停忽行。

　　由于上面原因當你在扒行使緩慢的`機動車時，當車突然加速后，你的速度會跟不上車速，造成把你拖到的后果，輕則擦傷皮膚，重則不堪設(shè)想。如果你追慢速行駛的機動車時，遇到車輛突然剎車你會措手不及，無論身體哪個部位與車型創(chuàng)博會對你造成傷害。

　　指導(dǎo)學生看圖;分組討論:為什么不能追扒行使的車輛。小組代表總結(jié)發(fā)言。

　　教學評估：利用活動的方式，對學生這一階段的學習成果進行展示，形式新穎，激發(fā)了學生的積極性，起到了很好的教學效果，成果顯著。

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