一路輕騎教學課件

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　　教學目標：

　　1、學生通過美術課程了解所畫自行車各部位的基本構造、款式特點，學習并掌握線描寫生自行車的方法。

　　2、培養(yǎng)學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，在創(chuàng)作中體驗設計自行車美感，在創(chuàng)作與探索中。捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構思。

　　3、培養(yǎng)學生善于觀察的好習慣。

　　教學重點:

　　通過對自行車結構，功能的`初步認識，學習并掌握線描寫生自行車的方法。

　　教學難點:

　　能通過寫生線描的方式畫出自行車的完整結構。

　　設計理念：

　　學生通過美術課程了解所畫自行車各部位的基本構造、款式特點，學習并掌握線描寫生自行車的方法。

　　課前準備：

　　課件、自行車圖片、彩筆、油畫棒等繪畫工具。

　　教學過程：

　　一、激情導課：

　　1、導入課題：(觀察導入)

　　出示自行車圖片，以談話的形式觀察并了解自行車的構造以及形狀。引出課題：————《一路輕騎》。

　　2、明確目標：

　　線描畫自行車。

　　3、預期效果：

　　運用觀察發(fā)現法，幫助學生達到預期效果。

　　二、民主導學：

　　1、任務呈現：

　　線描畫自行車。

　　2、自主學習：

　　出示課件，觀察自行車。(構造和形狀，引導分析)指出自行車幾個大的組成部分，由于透視的原理，看到形狀會有所變化，比如車輪會成橢圓形，引導學生知道，我們要相信自己的眼睛，如實的畫出我們看到的物象。

　　自行車各部件名稱：車把手、車架、車座、車輪、踏腳板、鏈條等，對自行車的組成部分有更深入的了解。

　　嘗試練習

　　課件出示自行車的某一部位，讓學生以線描的方式快速寫生。

　　老師巡視指導，指出問題，集體交流傳授正確的方法，老師在紙上作示范畫，邊畫邊講解：

　　構圖非常重要，為了控制好構圖的大小，車把、前輪、后輪、車座要畫在畫面里，可先用鉛筆輕輕的確定好它們的大概位置;先從整體開始畫，再刻畫細節(jié)，部分細節(jié)可省略。畫面的立體感，線描的線條要有轉折和弧度，線的表現可根據寫生物象有疏有密;車輪看似簡單，有學生容易將車輪涂成一個黑圈，沒有任何立體感，畫面臟亂，車輪和鋼圈有立體關系，并不是平面的，建議可用多種重復的線條表現，立體效果更好。老師邊講解邊示范，效果更好，既能帶動學生的興趣，也能有更高的學習效率。

　　線描自行車：

　　提出要求：大膽下筆、構圖合適、線條流暢、畫面整潔。

　　教師巡視指導，對個別有困難的學生可示范指導。

　　3、展示交流：

　　學生以自評、互評的方式推舉優(yōu)秀作業(yè)。

　　老師評價，鼓勵學生大膽作業(yè)，改正在作業(yè)中出現的小問題。

　　三、檢測導結：

　　1、目標檢測：

　　請學生觀察和體驗騎自行車的感受和場景，為下節(jié)課的想象記憶畫作準備。

　　2、結果反饋：

　　參與意識、認知水平強。

　　3、反思總結：

　　你最喜歡哪一幅畫?為什么?

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