四年級科學上冊《水能溶解一些物質(zhì)》教學反思

　　《水能溶解一些物質(zhì)》是四年級科學上冊第二單元的第一課，這一單元要學習的內(nèi)容都是和溶解相關(guān)聯(lián)的知識。也是學生們最喜歡的實驗課。上午上完第一個班級的課后，讓我有一些感觸和反思。

　　這節(jié)課的教學目標是通過實驗，分析食鹽，面粉，沙子等物質(zhì)在水里的狀態(tài)，來揭示什么是溶解。這節(jié)課的優(yōu)缺點有以下幾點，我進行了總結(jié)。

　　優(yōu)點：

　　1、學生的紀律要照之前的實驗課有所進步，因為在上課的時候，我就告訴了今后的每節(jié)實驗課，都要選表現(xiàn)特別好的小組粘貼小星星，到榮譽墻上。然后累計給予獎勵。

　　2、學生們的狀態(tài)特別好，做實驗對于學生們來說是件非常開心的事情，動手操作帶來的快樂遠比枯燥的`知識更吸引人。所以興趣特別高。

　　3、填寫實驗記錄單的速度和質(zhì)量都有了明顯的進步。以往學生經(jīng)常會問我，這怎么填，那怎么填，而這節(jié)課，學生們都是邊看現(xiàn)象邊自己填寫，在他們做實驗的時候，我在下面巡視，發(fā)現(xiàn)寫的都很認真。都是小組自己獨立完成，在寫的時候，組員也幫助記錄員一起分析。這與我的放手也有關(guān)系，這節(jié)課上課時候，我就說，報告單下課之前必須交上來，而且內(nèi)容要填滿。以前總是怕學生填錯，或是時間不夠用，留到最后填寫，造成報告單沒有發(fā)揮真正的作用。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，及時填錯了，這不正是一種反饋嘛？發(fā)現(xiàn)錯誤，才能及時糾正。再者，最后，匯報實驗現(xiàn)象的時候，學生也能及時改正。

　　缺點：

　　1、即使這節(jié)課頒布了獎勵制度。但是還是有部分學生不遵守紀律，不能按照實驗要求進行操作，還有當老師喊停的時候，置若罔聞。在上實驗課的時候，特別考察學生的自律性。如果一直處于興奮狀態(tài)，不遵守制度，不但影響課堂，也會導致實驗失敗。

　　2、這節(jié)課的第二個需要改進的地方就是時間的分配，上實驗課，最大的感觸就是時間不夠用。從準備，到操作，再到交流，匯報，記錄。并且有的實驗課真的很滿，一堂課要做好幾個小實驗，一堂課下來，確實是很充實的結(jié)束，有時甚至完不成。沒有實驗員幫助準備實驗用品，這就更需要把時間合理分配。

　　針對以上出現(xiàn)的問題，在接下來的實驗課，要加以改正，力求更好。

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