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    1. 小班四月份工作計劃

      時間:2021-11-06 13:09:30 工作計劃 我要投稿

      小班四月份工作計劃

        時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的小班四月份工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班四月份工作計劃

      小班四月份工作計劃1

        一、教育活動

        1、在大大小小主體中和親密的爸爸比大小,將喜歡的動物比大小,世界上食物的大小是一種相對的概念,是通過比較得出來的

        2、認識各種各樣的蛋,知道不同的蛋有大小之分,能按照蛋的大小進行排隊

        3、了解泡茶的過程,學說禮貌用語接待客人

        4、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小,比胖瘦,感受大人與小孩的不同

        5、學習從不同角度思考問題

        二、生活活動

        1、提醒幼兒操作活動時注意安全,活動后保持環(huán)境衛(wèi)生

        2、引導幼兒午睡后能簡單整理床鋪,感受疊被子有大變小的過程

        3、散步時,尋找幼兒園里最大(最小)的房子,最大(最小)的玩具,最大(最小)的樹

        4、在平;顒又凶層變和ㄟ^:“看、吃、模”等感受事物以及環(huán)境中其中他物體的大小關系

        5、觀察、照顧種植區(qū)和飼養(yǎng)角,能主動發(fā)現(xiàn)動植物的變化

        三、家園聯(lián)系

        1、請家長多向幼兒介紹動物方面的知識,關注“動物世界”電視欄目

        2、請家長帶幼兒去動物園,引導幼兒觀察大大小小的動物,知道它們的名字,了解主要特點,喜歡和動物交朋友

        3、向家長宣傳茶水漱口的好處,建議家長與幼兒使用茶水漱口

        4、鼓勵家長在家長多與幼兒進行親子游戲,去發(fā)現(xiàn)爸爸和自己大小不同的地方

        5、嘗試在家中使用簡單的工具,幫助媽媽做家務,再使用娃娃家中的用具,對比它們的大小。

      小班四月份工作計劃2

        本月工作重點

        1、鞏固一日生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、行為習慣。

        2、提高幼兒自我服務能力,培養(yǎng)幼兒幫助他人。

        3、利用廢舊物品制作玩具,培養(yǎng)幼兒的`動手能力。

        4、補充游戲區(qū)域材料,加強活動區(qū)指導。

        5、加強豐富戶外活動內(nèi)容,師生共同參與環(huán)境布置

        一、各科發(fā)展目標

        語言:

        1、學習有關車的兒歌《大嘴車》和《公共汽車》。

        2、讓幼兒認識車子的局部特征,能夠辨別出各種車子。

        社會:

        1、讓孩子認識各種車子的外形與用途,并通過游戲的過程,分享、玩車、

        乘車的經(jīng)驗,懂得交通安全的重要性。

        數(shù)學:

        1、會比較高矮,能夠按照從高到矮的順序把各樣物品排序。

        音樂:

        1、會用自然聲演唱歌曲,并能進行歌曲表演。

        2、體驗與朋友共同唱歌,伴動游戲的快樂。

        美術:

        1、練習在規(guī)定的范圍內(nèi)用蠟筆涂滿顏色。

        2、學習用彩泥做出各種東西。

        3、體驗美術活動帶來的樂趣。

        健康:

        1、學習與朋友之間的相處之道,會與他人分享事物。

        2、了解當小主人和客人應注意禮儀。

        3、嘗試語言表達自己的想法。

        體育:

        1、學習朝一定方向跑和雙腳并攏向前連續(xù)跳。

        2、加強快速的反應的能力。

        3、練習用不同方式移動身體,訓練身體協(xié)調(diào)性。

        二、家長工作

        1、和幼兒一起念兒歌,進行仿編創(chuàng)作,替換一些字句,這種創(chuàng)作和發(fā)現(xiàn)的樂趣,對幼兒語言學習是一種很好的正面動力。

        2、請幼兒幫助完成簡單家務,如疊衣服,整理玩具,擺餐具等,當幼兒完成時,請不吝給予贊美和鼓勵,會發(fā)現(xiàn)幼兒無窮潛力。

        3、讓幼兒多有一些機會與人互動,如買東西付賬,請幼兒遞上錢,幫忙詢問廁所的位置,可以克服幼兒情緒,勇于與人接觸,而鍛煉語言交往水平,提問解決問題能力。

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