世界環(huán)境日主題班會設計方案
如何設計世界環(huán)境日主題班會?下面是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的世界環(huán)境日主題班會設計方案，供大家閱讀參考。
世界環(huán)境日主題班會設計方案1
一、活動目的：
通過本次活動，激發(fā)學生熱愛環(huán)境的情感，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的自我意識;同時，希望同學們能用自己的環(huán)保行動影響身邊的每一個人，讓全社會的人都來保護環(huán)境。
二、活動時間：xxxx年6月5日
三、活動準備：學生搜集資料、知識競賽題目
四、活動流程：
(一)主持人宣布班會開始
(二)向同學們介紹一些比較突出和環(huán)境問題較嚴重的環(huán)境污染問題。(水污染、大氣污染、土地污染)
(三)學生自由發(fā)言
主持人：聽了這些介紹后，同學們，你們想說些什么呢?在以后的生活中，我們應該怎樣做才能更好地保護我們的環(huán)境呢?
(四)“開心辭典”環(huán)保知識問答
1.全國_____的地下水體遭到污染。
A.10% B.25% C.40%
(選B 全國25%的地下水體遭到污染，35%的地下水水源不合格，平原區(qū)約有54%的地下水不符合生活用水水質標準。)
2.世界僅存的不足_____只的北部白犀牛。
A.100 B.50 C.25
(選C 剛果瓜蘭巴(Garamba)國家公園擁有世界僅存的不足25只的北部白犀牛)
3.xxxx年世界環(huán)境日的主題是_____
A.為了地球上的生命-拯救我們的海洋
B.保護水環(huán)境-珍惜水資源
C.綠色經(jīng)濟，你參加了嗎?
4.xxxx年世界環(huán)境日中國主題是( )?
A.綠色消費，你行動了嗎?
B. 為了地球上的生命-拯救我們的海洋
C. 為了地球上的生命-拯救我們的海洋
5. _____是水體中某些微小的浮游植物、原生動物或細菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集，引起一定范圍內一段時間中水體變色現(xiàn)象。
A. 赤潮 B.海市蜃樓 C.海嘯.
(選A 赤潮是水體中某些微小的浮游植物。原生動物或細菌,在一定環(huán)境條件下突發(fā)性的增殖和聚集，引起一定范圍。一段時間內的隨提變色現(xiàn)象，對海洋漁業(yè)有嚴重的破壞作用。)
(五)結合實際，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。
展示圖片表述對環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對于危害性的看法。(學生自由發(fā)言)
(六)我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
1.全校師生齊來保護現(xiàn)有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵; 愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。
2.節(jié)約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁。
4.看到地面上有紙屑等雜物，要主動揀起并監(jiān)督;勇于同破壞公物的不良現(xiàn)象作斗爭。
5.樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
6.勤儉節(jié)約，珍惜所有資源。
讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，讓我們用自己的實際行動來見證我們的決心。
主持人：當你見到廢紙`食品袋廢棄物你一彎彎腰就可以做件好事了，多一片綠葉，多一份溫馨;多一份關愛，多一份呵護。讓我們一起：保護校園環(huán)境，從我做起!
(七)活動總結，共同宣言
主持人：親愛的同學們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日共同宣言：讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日。
(八)輔導員總結講話
世界環(huán)境日主題班會設計方案2
“遠離霧霾，環(huán)保從我做起”主題班會設計方案
一、 活動背景
聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定xxxx年“6?5”世界環(huán)境日主題為“提高你的呼聲,而不是海平面”，中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”， 主要目的是積極回應人民群眾對霧霾等焦點環(huán)境問題的關切和期待;展示中國政府鐵腕鐵規(guī)治污的堅定決心和應對霧霾等突出環(huán)境問題的積極行動。
二、活動目的
結合學校的環(huán)保主題“珍愛生命，保護環(huán)境”召開“遠離霧霾，從我做起”主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，知道與霧霾相關的知識，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)�；顒�，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
三、活動原則：
課本與現(xiàn)實相結合，國際與國內相結合，身邊的小世界與地球大世界相結合，開闊思維和視野。
四、活動方法：
把主動權交給學生，講授、活動與談話相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
五、活動準備
1.搜集環(huán)保相關資料 2.拍攝學校美景和家鄉(xiāng)美景3.和爸爸媽媽一起進行環(huán)保小制作 3. 制作一個“綠色地球"。課堂上發(fā)放綠色小樹，請學生寫上幾句與環(huán)保有關的話，粘貼到“綠色地球"上。
六、活動流程：(贊環(huán)境――憂環(huán)境――護環(huán)境)
第一板塊：贊環(huán)境
1.說說寫美景的課文和古詩 2.世界各地優(yōu)美環(huán)境圖片展
3.校園優(yōu)美環(huán)境展 4.學生自己拍攝的家鄉(xiāng)優(yōu)美環(huán)境展
第二板塊：憂環(huán)境
1.展示孩子們搜集的將今日被破壞的環(huán)境與昨日的優(yōu)美環(huán)境進行對比的圖片.談話，并由此引出威脅人類生存的.十大環(huán)境問題。
(1)全球氣候變暖(2)臭氧層的耗損與破壞(3)生物多樣性減少(4)酸雨蔓延
(5)森林銳減(6)土地荒漠化(7)大氣污染(8)水污染(9)海洋污染
(10)危險性廢物越境轉移
2觀看《珍愛生命，珍愛家園》視頻，談感想。
3.圍繞霧霾展開話題(學生就查找的資料進行匯報、交流) 問題1：什么是霧霾?什么是霧?什么是霾?
問題2： PM是指什么? PM2.5什么含義?
問題3：哪些是形成霧霾的“殺手”?以及霧霾的危害。
問題4：你還知道哪些全球范圍內的霧霾的重大事件?
1.比利時馬斯河谷煙霧事件： 2.美國賓夕法尼亞州多諾拉煙霧事件：
3.洛杉磯煙霧事件。直到20世紀70年代，洛杉磯市還被稱為“美國的煙霧城”。
4.倫敦煙霧事件：經(jīng)過近30年努力，倫敦才甩掉了“霧都”的帽子。
問題5：聚焦2013年1月中國、浙江和金華嚴重的霧霾天氣
闡釋：AQI指數(shù)等級劃分 即：空氣質量指數(shù) (Air Quality Index，簡稱AQI)
問題6：如何應對“霧霾”天氣?
1、出門帶口罩。2、晨練暫停。3、天氣干燥，注意補水。4、外出回來后及時清洗面部及裸露的肌膚，保持一個好心情，積極樂觀的態(tài)度5.飲食調理護健康
第三個板塊：護環(huán)境
(一)通過世界地球日和環(huán)境日世界，了解世界人民為保護環(huán)境所做的努力，。
1.世界地球日(每年4月22日)
播放兩個視頻：湖南電視臺“愛地球，看我的”宣傳片;xxxx年世界地球日中國形象代言人張靜初的訪談節(jié)目，節(jié)目中她也談到了很多環(huán)保的舉動。
2.世界環(huán)境日(每年6月5日)
(二)“遠離霧霾，環(huán)保從我做起”爭做環(huán)保小衛(wèi)士談話
1.談談自己的學校是怎么做的。積極響應學校號召，爭做光盤達人班;不浪費紙張，不浪費鉛筆頭等等。
2.學生談談自己自己在生活中見到的環(huán)保之舉和不環(huán)保之舉，談談如何從我自己開始環(huán)保以及倡導身邊的人環(huán)保。最后教師可出示學生可以做的100個環(huán)保小事。使用布袋 ;隨手關閉水龍頭、燈，節(jié)約用水、電;回收廢電池 、廢金屬、廢塑料、廢玻璃;拒絕使用一次性筷子非降解塑料餐盒 ; 向周圍的大人倡倒多步行，騎單車;
(三)環(huán)保小制作評比、交流。
(四)唱《為未來吶喊》
(五)在“綠色地球”上貼上綠色小樹。
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