大學生座談會方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要提前準備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的大學生座談會方案，歡迎大家分享。

大學生座談會方案1

　　一、活動背景

　　在日常工作中，各個班級對系部下達的任務、活動精神領悟不夠透徹，導致任務不能及時安置按量完成，其中主要原因是各個班級、班級學生干部和系部學工辦、團總支和團總支學生會交流太少。

　　二、活動目的

　　為促進系部學工辦、團總支和團總支學生會與學生間的交流互動，強化學生干部的紐帶作用。為更好的服務同學，配合好系部的工作，特舉辦“你好學生”學生干部座談會，加強系部學工辦、團總支和團總支學生會于班級學生干部之間的交流，贏得學生干部對系部工作的理解和支持，提高工作效率。

　　三、活動主題

　　溝通、服務、互助

　　四、活動地點

　　一教304

　　五、活動時間

　　20xx年5月9日（星期三）下午（2點40—4點20）

　　六、活動流程

　　1、由建筑工程系團總支學生會組織部介紹到場領導、班級

　　2、請建筑工程系學工辦主任鄧羿老師做重要指示

　　3、請建筑工程系團總支書記何舟老師發(fā)言

　　4、請建筑工程系團總支學生會主席團發(fā)言

　　5、請同學們積極發(fā)言，真誠坦實說出自己心中疑慮以及各種建議

　　6、請建筑工程系學工辦主任鄧羿老師作座談會總結

　　7、歡送各位領導，感謝蒞臨本次座談會的各班代表，本次會議到此結束。

　　七、活動主題提綱

　　1、系團總支學生會在大家心目中印象如何？對各項活動你有什么疑問？對學生會你有什么建議？

　　2、班級、年級、學生會和各社團的工作是否有沖突，怎么處理，如何平衡？

　　3、工作是否會影響學習，如何平衡？

　　4、在日常學習、工作、生活中有什么疑問？

　　八、注意事項

　　1、參與人員提前十分鐘入場，會議期間秘書組做好相關記錄。

　　2、交流中要盡量營造自由平等的交談氣氛，友好交流，彼此謙虛聽取對方的建議或意見。

　　3、組織部負責好座談會拍照。

　　4、會議結束后組織部成員留下收拾會場。

大學生座談會方案2

　　一、座談目的

　　為了了解學生平時完成數(shù)學作業(yè)的情況，傾聽學生的心聲，找出學生抄襲數(shù)學作業(yè)的真實原因，以便制定出有效的對策，幫助學生養(yǎng)成獨立完成數(shù)學作業(yè)的習慣，特召開此次座談會。

　　二、參與人員

　　數(shù)學老師（本人）及初三（3）、（4）每班5名學生代表，學生代表具有廣泛性，能代表各層次的學生。

　　三、主持人

　　初三（4）班班長：楊雙琴

　　四、會議記錄

　　初三（3）班學習委員：金洋

　　五、座談方法

　　鑒于學生年齡特點，對某些問題看法不十分透徹，座談會采取話題方式。共有如下七個話題：

　�、倌阆矚g學習數(shù)學嗎？你認為老師平時布置的'數(shù)學作業(yè)合理嗎？數(shù)學作業(yè)量是否適當？能否如期寫完？

　�、谀阆矚g老師布置什么類型的數(shù)學作業(yè)？關于數(shù)學作業(yè)你對老師有什么合理的建議或意見？

　�、劾蠋熢诮虒W方法上是否存在問題？有什么優(yōu)點和不足？你最想敞開心扉地和老師說什么？

　�、苣阏J為學生中存在哪些不正之風？你抄襲過數(shù)學作業(yè)嗎？

　　⑤明知道抄襲數(shù)學作業(yè)是不對的，為什么還有抄襲數(shù)學作業(yè)現(xiàn)象，抄襲數(shù)學作業(yè)現(xiàn)象屢禁不止的原因是什么？

　�、藿鉀Q抄襲數(shù)學作業(yè)問題，你有什么好的建議？

　�、吣阌袥]有信心堅持獨立完成數(shù)學作業(yè)？

　　學生交流完后，老師總結發(fā)言，內容包括：

　�、侏毩⑼瓿蓴�(shù)學作業(yè)的好處；

　�、诔�襲數(shù)學作業(yè)的危害。

　�、蹖ν瑢W們的建議。

大學生座談會方案3

　　一、座談目的

　　為了了解畢業(yè)班學生的學習狀況，傾聽學生的心聲，使學生成為學校的主人，成為學校管理的重要組成部分，促進學生復習效率的提高。

　　二、參與人員

　　1、年段半期成績前30名學生

　　2、各班成績中等2名和學困生1名

　　三、主持人何先安

　　四、座談方法

　　鑒于初中學生年齡特點，座談會采取話題方式。共有如下十個話題：

　　1、學習緊張？

　　2、課外時間是如何安排的？晚上學習到什么時候？

　　3、老師在復習方法上是否存在問題？有什么優(yōu)點和不足？你最喜歡哪個老師復習方法？

　　4、各科作業(yè)量是否適當？能否如期寫完？

　　5、老師對你有無個別輔導？你向老師請教問題時老師能否耐心細致地幫助你？

　　6、你班學習氛圍如何？班主任能否負責？

　　7、你最想敞開心扉地和老師說什么？

　　8、你認為我校學生管理方面存在哪些問題？應該如何改進？

　　9、你認為學生中存在哪些不正之風？哪些不該我們學生做的事我們卻做了？

　　10、想對父母說什么？

　　五、座談時間

　　20xx年5月10日

　　六、座談地點

　　成才樓二層會議室

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