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    1. 實(shí)用文檔>小班蒙氏半年教學(xué)中國(guó)計(jì)劃

      小班蒙氏半年教學(xué)中國(guó)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-10-20 01:02:25

      小班蒙氏半年教學(xué)中國(guó)計(jì)劃

      小班蒙氏半年教學(xué)中國(guó)計(jì)劃

      小班蒙氏半年教學(xué)中國(guó)計(jì)劃

        一、 日常生活教育

        (一)基本運(yùn)動(dòng)

        1. 走。 直接目的:學(xué)習(xí)基本的走路方法,手腳運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。間接目的:培養(yǎng)獨(dú)立性,專(zhuān)注力。

        2. 坐、立。 目的:學(xué)習(xí)坐、站的正確姿勢(shì)。

        3. 搬椅子。 直接目的:能安全地拿起、搬運(yùn)椅子。運(yùn)動(dòng)的方向調(diào)整。

        4. 端盤(pán)子。 目的:搬餐具,引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

        5. 倒固體(倒飯豆)。 目的:運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

        6. 倒液體(倒有色水)。 目的:肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整,動(dòng)作的順序性,用手靈巧地倒水。

        7. 舀固體(豆類(lèi)、大米)。 目的:肌肉移動(dòng)的調(diào)整,動(dòng)作的順序性,物體的正確移倒法。

        (二)社交行為

        1. 門(mén)的開(kāi)關(guān)。 直接目的:穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)。

        2. 打招呼。 直接目的:懂禮節(jié),養(yǎng)成社會(huì)性,并學(xué)習(xí)和他人交往,自我運(yùn)動(dòng)機(jī)能的調(diào)整。

        3. 應(yīng)答的方法。 直接目的:懂禮節(jié),養(yǎng)成社會(huì)性,并學(xué)習(xí)和他人深交。

        4. 與他人接觸的方法。直接目的:懂禮節(jié),知道怎樣會(huì)麻煩到別人。間接目的:意志力的控制。

        5. 遞交物品的方法。 直接目的:記住尖銳物品的遞交方法,對(duì)他人人格的尊敬和信賴(lài),自己的運(yùn)動(dòng)調(diào)整。

        6. 咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。 直接目的:懂禮節(jié)。間接目的:自我控制,獨(dú)立性。

        (三)對(duì)自己的照顧

        1. 衣服的穿脫。 目的:衣服的穿脫及整理。

        2. 穿鞋、脫鞋。 目的:整理儀容,手腳肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

        3. 洗手。 目的:儀容的整理,清潔感,一連串動(dòng)作的順序,肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

        4.衣飾框(按扣、拉鏈)。 目的:為穿脫衣服打基礎(chǔ)。

        5. 折疊毛巾。 目的:學(xué)習(xí)折疊的方法,正確的手指功能,秩序感,正確的折法。

        二、 感覺(jué)教育

        1.圓柱體組。 直接目的:培養(yǎng)辨別大小的視覺(jué)能力。間接目的:

        ①作為寫(xiě)字前的預(yù)備。

        ②培養(yǎng)邏輯思考能力(對(duì)應(yīng),順序)。

       、叟囵B(yǎng)敏銳的觀(guān)察力。

        2. 粉紅塔。 直接目的:透過(guò)視覺(jué),正確地獲得對(duì)三次元空間差異變化的知覺(jué)。

        間接目的:

       、偈盅蹍f(xié)調(diào)及肌肉運(yùn)動(dòng)的控制力。

       、诜e高時(shí)精神的抑制力及敏銳的觀(guān)察力。

        ③學(xué)習(xí)立方體的概念。

       、軘(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備(十進(jìn)法)。

       、菖囵B(yǎng)邏輯思考能力(順序性)。

        3. 棕色梯。 直接目的:透過(guò)視覺(jué)的辨別,在知覺(jué)上對(duì)二次元的差異有充分認(rèn)識(shí)。

        間接目的:

       、侔l(fā)展眼、手、肌肉的動(dòng)作協(xié)調(diào)。

       、谂囵B(yǎng)專(zhuān)注的的觀(guān)察力。

       、蹖W(xué)習(xí)角柱(長(zhǎng)方體)的概念。

       、芘囵B(yǎng)邏輯思考能力(順序性)。

        4. 長(zhǎng)棒。 直接目的:透過(guò)視覺(jué)的辨別,在知覺(jué)上對(duì)長(zhǎng)度(一次元)的差異有充分的了解。

        間接目的:

       、倥囵B(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。

       、陔[含長(zhǎng)度測(cè)定概念的教具。

        5. 色板。 直接目的:培養(yǎng)分辨顏色的能力。

        間接目的:培養(yǎng)對(duì)顏色的美感。

        6. 幾何圖形嵌板。 直接目的:由肌肉和觸覺(jué)的聯(lián)合來(lái)幫助視覺(jué)認(rèn)識(shí)幾何圖形。間接目的:

        ①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運(yùn)動(dòng)的控制力。

       、谧⒁饬坝^(guān)察力的加強(qiáng)。

       、圩x書(shū)寫(xiě)字的預(yù)備練習(xí)。

       、苓M(jìn)入平面幾何的預(yù)備。

       、葑鳛閹缀螌W(xué)立體的前引。

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