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    1. 實用文檔>0的認識教學與反思

      0的認識教學與反思

      時間:2024-10-02 02:42:12

      0的認識教學與反思

      0的認識教學與反思

      0的認識教學與反思

        在0的認識過程中,我認為最難的是寫“0”,0是所有數(shù)字中最難寫的。因為它的要求較高,要圓滑、斜一點,兩端扁一些,中間要飽滿一些。在教學中我先按排一課時認識0的意義,在書上初步寫0,逐一批改、訂正;再按排一課時細講,共性書寫問題集體訂正,學生再寫,接著要求家長配合回家寫,第二天邊做練習再指導寫。經(jīng)過強化、糾正等一系列措施,學生的書寫漸上正軌。從0的教學中我體會到,低年段要求教師要多講、細講、面批,但多講應該是在難點重點處,細講應是在共同錯誤時,面批應關注個別學習上書寫有困難的學生。

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