培養(yǎng)良好的習慣優(yōu)秀教學設計
培養(yǎng)良好的習慣優(yōu)秀教學設計
教學目標：
1、指導學生認真觀察課本插圖或掛圖，結(jié)合有關事例，使學生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會學習語文、投身自然增長知識的學習習慣。
2、指導學生認真觀察課本插圖或掛圖，結(jié)合有關事例，使學生懂得在實踐中運用語文的道理，逐步養(yǎng)成在實踐中運用語文的習慣。
教學重點、難點：
使學生明白“行萬里路，讀萬卷書”和在實踐中運用語文的道理，在今后學習中進行實踐，逐步養(yǎng)成在實踐中運用語文的學習習慣。
教學準備：1、投影片。
2、課前搜集的資料、圖片等。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、導入新課
二、指導看圖，學習該怎樣“行萬里路，讀萬卷書”
1、按從上到下的順序，指導觀察第1頁的三幅插圖。
�、庞^察第一幅圖。
�、賵D上的同學看到這些古代的天文儀，會想些什么？
②教師小結(jié)。
�、朴^察第二幅圖。
�、僦该麑W生說說圖片上的內(nèi)容。
�、谟懻摚和瑢W們應怎樣才能揭開宇宙的奧秘呢？
③教師小結(jié)。
⑶觀察第三幅圖。
①說說圖上畫了誰？在什么地方干什么？
�、趫D上的同學這時會怎么想，會說些什么呢？
�、勰阈蕾p過哪些碑刻？學到了哪些知識？
2、指導學生觀察第2～３頁的插圖。
�、胖鸱^察第一行的四幅圖。
�、僬f說圖上畫了誰，在什么地方，干什么？有什么感受？
�、谕瑢W們會什么收獲？組織討論，匯報交流。
�、朴^察第二行插圖。
�、僬f說圖上海面是什么景象。并指導說話。
�、谟懻摚和瑢W們游覽了這些名勝會說些什么？組織討論、交流。
⑶觀察第三行的插圖。結(jié)合課外的積累，引導學生說話。
�、冉處熜〗Y(jié)，引導學生說說感受。
三、總結(jié)
�。�、通過觀察圖片，你知道了什么是“行萬里路，讀萬卷書”嗎？怎樣“行萬里路，讀萬卷書”呢？
�。�、讓學生根據(jù)自己的情況，談談準備怎樣“行萬里路，讀萬卷書”。
四、作業(yè)
�。�、進行課外閱讀。
�。�、深入大自然和社會，寫觀察日記。
第二課時
一、導入新課
二、指導看圖，教學生學會運用語文。
�。薄⒂^察第４、５頁第一行的兩幅插圖。
�、儆懻摚簣D上的幾位小朋友是怎樣工作的？
�、谥该麑W生說一說。
�、巯嗷ピu價。
�。�、觀察第二行插圖。
�、儆懻摚保簣D上的同學在干什么，寫字的同學是用什么姿勢寫字的？他們是怎樣握筆的，字寫得怎樣？別的同學的表情怎樣？
�、谟懻摚玻赫f說圖上畫的是一次什么活動，參賽的同學什么樣，神態(tài)怎樣？
③交流并小結(jié)。
３、觀察第三行的插圖。
�、儆懻摚簣D上的同學正在開展什么活動，大家分別在干什么？
�、谟懻摚汗旁娢恼n外活動形式很多，還可以安排哪些？
�、劢涣鳌R報。
４、觀察第４頁上的插圖。
�、儆懻摚簣D是有誰在干什么，小報的質(zhì)量怎樣？
�、谕瑢W們對出好小報有什么建議？
③交流、匯報。
�。�、觀察第５頁的插圖。
�、俳處熃榻B：這是一個學校的學生在表演課本劇《母親的恩情》，圖中的兩個同學分別扮演孟效和他的母親。
�、趫D上的同學表演得怎么樣？
�、坌〗Y(jié)：參加課本劇演出，可以鍛煉自己運用語文的能力，陶冶藝術情操，培養(yǎng)自己各方面的情感。
三、總結(jié)
１、交流同學們在課前搜集的在實踐中運用語文的例子。
�。病⒄n堂小結(jié)。
四、作業(yè)
�。�、分組編輯出版小報。
�。�、練習排演課本劇。
�。�、多參加語文課外活動。
【培養(yǎng)良好的習慣優(yōu)秀教學設計】相關文章：
培養(yǎng)良好的學習習慣和教學反思03-20
小班幼兒良好生活行為習慣的培養(yǎng)總結(jié)02-22
培養(yǎng)小學生良好的書寫習慣的研究的調(diào)查報告03-03
關于幼兒良好行為習慣養(yǎng)成的教育總結(jié)（精選12篇）07-17
課文《手指》優(yōu)秀教學設計02-27
《租船問題》優(yōu)秀教學設計02-10
新教材二年級上冊培養(yǎng)良好的學習習慣3課時練習題及答案03-20
燕子優(yōu)秀教學設計（精選10篇）04-28