《清明》教案設(shè)計(jì)范本

《清明》教案設(shè)計(jì)范本

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)1個(gè)字

　　2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。

　　3、學(xué)生能借助注釋理解古詩(shī)的大意，想象詩(shī)中描繪的意境，體會(huì)詩(shī)人的感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解古詩(shī)大意;想象詩(shī)中描繪的意境，體會(huì)詩(shī)人復(fù)雜的情緒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入新課：

　　師：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)許多關(guān)于春天的詩(shī)句，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)有哪些詩(shī)句?

　　學(xué)生背，教師順勢(shì)板書

　　二、一讀——解詩(shī)題

　　1、指名讀課題——清明

　　2、了解有關(guān)清明的習(xí)俗

　　3、自由讀古詩(shī)，整體感知詩(shī)的內(nèi)容

　　三、二讀——悟詩(shī)情

　　1、學(xué)生字。

　　2、學(xué)生自讀古詩(shī)，自讀自悟，并生生交流。

　　3、全班交流：

　　1) 體會(huì)詩(shī)人的心情，體會(huì)詩(shī)人“欲斷魂”的原因。并重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�

　　2) 體會(huì)詩(shī)人和牧童的對(duì)話。指導(dǎo)朗讀“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�

　　四、三讀誦詩(shī)韻

　　1、把整首詩(shī)連連起來(lái)讀一讀，看誰(shuí)能讀出這首詩(shī)的韻味。打開書自己試一試。

　　2、指名配樂(lè)讀，看誰(shuí)能和詩(shī)人心意相通。

　　3、全班讀一讀。

　　4、背一背，分組誦讀全詩(shī)。

　　五、課外拓展：

　　(根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況安排)

　　簡(jiǎn)筆畫板書(略)

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