人物訪談的策劃書

　　一、被采訪對象及本次節(jié)目觀眾。

　　1、被采訪者：內(nèi)蒙古師范大學傳媒學院廣播電視編導(dǎo)1班xx同學。

　　2、節(jié)目觀眾：傳媒學院眾學生。

　　二、采訪主題。

　　我的大學，我的夢。即：關(guān)于她對這次演講比賽的體會，她在這一年多中參加的各類比賽活動的目的，對接下來的大學生活的規(guī)劃，還有關(guān)于大學生如何在大學生活中過得更加精彩的一些建議。

　　三、采訪活動的意義。

　　此種訪談類節(jié)目有利于增強本學院不同年級學生的溝通交流，并且為低年級的學生的.生活學習等方面提供寶貴的經(jīng)驗，對他們未來的發(fā)展有很好的導(dǎo)向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。

　　四、采訪方式。

　　此次活動采取座談形式，面對面雙人采訪。

　　五、采訪時間，地點。

　　選在一些比較輕松的環(huán)境場所，最好是學生大多數(shù)沒課的時候進行。

　　六、采訪前期工作。

　　1、提前預(yù)約。

　　用電話的形式與被采訪者保持聯(lián)系，最好提前一周預(yù)約好。

　　2、采訪前準備。

　　必須證件，器材。如照相機，錄音筆，采訪本，攝像機（如有條件）等。

　　七、采訪過程。

　　最重要的隨機應(yīng)變，根據(jù)采訪時的具體情況。并且要因人而異。比如對于演講比賽的，重在問他們是如何讓自己在緊張中正常發(fā)揮，如何更好的處理學習與其他事情的關(guān)系的。她是如何發(fā)現(xiàn)自己的這個興趣所在并堅持自己的理想的，如何一步步走下來的。在遇到困難事實如何克服的，等等。 采訪的問題可分為引導(dǎo)性問題，過渡性問題，尖銳性問題和開放性問題。最后以對學弟學妹的建議，忠告結(jié)尾。

　　八、采訪后期。

　　整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達報告，并傳給被采訪者進行確認，保證修改無誤，成文。

　　九、可行性分析及備注。

　　（一）可行性分析：

　　1、由于現(xiàn)在是大二生，所以相應(yīng)的課不太多，空閑時間相對的充足，顧可行性較高。只要問題提法得當，善于取舍，此次采訪易于實行。

　　2、此次訪談節(jié)目具有很強的現(xiàn)實意義。既有利于增強本學院不同年級學生的溝通交流，又能為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經(jīng)驗，對他們未來的發(fā)展有很好的導(dǎo)向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。故可行，具有很大的群眾基礎(chǔ)。

　　（二）備注：

　　采訪時，以預(yù)備問題作為基本問題，也可即興追問。

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